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摘要：伴随着时代的进步和发展，信息技术也取得了长足的进步，在各行各业当中都发挥着重要的作用，在教育行业当中，使用信息技术进行教学已经早就不是什么新鲜的事情了。信息技术作为小学教育当中的重要课程，对于小学生的综合素质的培育有着十分重要的作用，在信息技术的教学当中应用信息技术的教学方法是有着重要意义的。Scratch是一种能够有效的对小学生进行信息技术教学的编程手段，本文就是对于Scratch在小学信息技术课堂当中的具体应用进行研究，希望能够为小学信息技术教育的发展做出一些贡献。
关键词：Scratch;小学教育;信息技术课堂;应用
引言：小学教育一直以来都是我们国家重点重视的教育阶段，作为学生整个学习生涯当中的基础部分，小学教育的成败影响着学生的整个学习生涯，新课程改革提出，在小学教育阶段要对学生进行素质教育，帮助小学生更好的进行学习和成长，而信息技术的教学对于培育小学生的综合素质方面有着独特的作用。
新的时期要求我们进行更加高效的小学信息技术的教学，帮助小学生更好的提升自己的综合素质。想要进行更加高效的小学信息技术教学，就一定要找对教学的方法，Scratch作为一种编程的方法，在小学信息技术教学当中得到了大部分教师的认可，并且在实际的教学应用过程当中也取得了一定的成效，在小学信息技术的课堂教学过程当中应用Scratch编程来进行教学是十分可行的。
一、Scratch的概念和意义
在小学信息技术课堂教学的过程当中，想要对于Scratch编程进行有效的教学应用，首先我们就要做到对于Scratch编程的方式有一个全面的认知。Scratch实际上是一种进行编程的工具，是由美国麻省理工学院进行设计和开发的，它的主要受众群体就是青少年，并且近些年来随着技术的发展以及Scratch的普及，在我国已经取得了一定的进步，并且在很多的城市和地区都有关于Scratch的青少年比赛。
学生在进行编程的过程当中，遇到的最大问题就是对于英语单词和语法的掌握不够熟练，在进行编程的过程当中，就会出现很多的漏洞，但是Scratch是通过一种类似于叠积木的方式进行编程，在这个过程当中，学生将指令进行排列，只有语法正确才能够进行有效的排列，所以在这个过程当中，学生不必担心语法的问题，并且在进行Scratch学习的过程中还能够提升学生的语法能力。学生在进行Scratch编程的过程当中，将指令进行有顺序的排列，在这个过程当中能够培养学生的逻辑思维，增强学生的推理能力并且提升学生对于信息技术学习的兴趣，帮助进行更加有效的信息技术教学。
Scratch程序不同于其他的编程程序，它的操作方式和方法相對而言更为的简单，学生只需要将指令进行正确的顺序排列就可以了，并且在这个过程当中，通过不同形状和色彩的语句的排列，挖掘学生进行信息技术学习的兴趣，提升学习的趣味性。
Scratch程序的功能十分强大，虽然在进行编程的过程当中相对比较简单，但是Scratch程序的应用范围十分的广泛，学生利用Scratch程序可以做许多的事情，学生在进行编程的过程当中，可以进行简单的flash动画的制作，也可以进行音乐的剪切和加工，甚至于制作一些简单的游戏，通过Scratch的编程过程中，得到学习的快乐，进而能够更加具有信息技术学习的积极性。
学生利用Scratch进行制作的内容，可以通过互联网进行传播，和全世界的Scratch学习者进行交流，并且对于其他学生所制作的内容可以进行观摩或者再制作，在这个过程当中能够更加有效的帮助学生提升自身的信息技术知识水平，并且吸收不同的思维方式和创意，培养学生的创新意识。
二、Scratch在小学信息技术课堂中的应用
Scratch是一种通过游戏的方式来对学生进行编程教学的，所以在进行小学信息技术的课堂教学当中，也可以就这一点进行利用，通过一系列的游戏方式来进行Scratch的教学。
（一）进行游戏的设计
在进行教学之前，教师要针对教学的目的设计相应的游戏，明确自己的教学目的，才能够取得一个良好的效果。比如在进行打地鼠游戏的设计过程当中，就应当以培养学生对于场景和角色设计的能力;掌握指令的具体含义;掌握Scratch设计的思路等方面作为自己教学的目标，然后根据这个目标去进行教学游戏的设计。
（二）在游戏设计的过程中进行思考
在带领学生进行游戏的编程之前，教师一定要让学生对于游戏有一个基础的认知，并且在进行Scratch编程的过程当中能够进行深入的理解。比如我们在进行打地鼠的游戏设计过程当中，可以先让学生试玩一下打地鼠的游戏，然后让学生进行思考，在进行Scratch编程的过程中如何控制锤子，并且锤子在打完地鼠之后会有什么变化，通过这样的方式，学生对于游戏的内容有了一个清晰的了解，并且通过思考也有了一个设计的思路，这样在进行编程的过程中业绩会更加的顺手，对于Scratch也能够进行一个更加深层的应用，完成小学信息技术教学的目标。
结语：在这个信息技术高速发展的时代，小学教育当中进行信息技术的教学是十分必要的，在进行小学信息技术的教学过程中，对于Scratch编程技术的应用，能够帮助小学生提升进行信息技术学习的兴趣，并且培育学生的逻辑思维能力和推理能力，通过游戏教学的方法，让学生对于Scratch和整个信息技术都有一个更加全面深入的了解，培育学生的综合素质。
关键词：Scratch;小学教育;信息技术课堂;应用
引言：小学教育一直以来都是我们国家重点重视的教育阶段，作为学生整个学习生涯当中的基础部分，小学教育的成败影响着学生的整个学习生涯，新课程改革提出，在小学教育阶段要对学生进行素质教育，帮助小学生更好的进行学习和成长，而信息技术的教学对于培育小学生的综合素质方面有着独特的作用。
新的时期要求我们进行更加高效的小学信息技术的教学，帮助小学生更好的提升自己的综合素质。想要进行更加高效的小学信息技术教学，就一定要找对教学的方法，Scratch作为一种编程的方法，在小学信息技术教学当中得到了大部分教师的认可，并且在实际的教学应用过程当中也取得了一定的成效，在小学信息技术的课堂教学过程当中应用Scratch编程来进行教学是十分可行的。
一、Scratch的概念和意义
在小学信息技术课堂教学的过程当中，想要对于Scratch编程进行有效的教学应用，首先我们就要做到对于Scratch编程的方式有一个全面的认知。Scratch实际上是一种进行编程的工具，是由美国麻省理工学院进行设计和开发的，它的主要受众群体就是青少年，并且近些年来随着技术的发展以及Scratch的普及，在我国已经取得了一定的进步，并且在很多的城市和地区都有关于Scratch的青少年比赛。
学生在进行编程的过程当中，遇到的最大问题就是对于英语单词和语法的掌握不够熟练，在进行编程的过程当中，就会出现很多的漏洞，但是Scratch是通过一种类似于叠积木的方式进行编程，在这个过程当中，学生将指令进行排列，只有语法正确才能够进行有效的排列，所以在这个过程当中，学生不必担心语法的问题，并且在进行Scratch学习的过程中还能够提升学生的语法能力。学生在进行Scratch编程的过程当中，将指令进行有顺序的排列，在这个过程当中能够培养学生的逻辑思维，增强学生的推理能力并且提升学生对于信息技术学习的兴趣，帮助进行更加有效的信息技术教学。
Scratch程序不同于其他的编程程序，它的操作方式和方法相對而言更为的简单，学生只需要将指令进行正确的顺序排列就可以了，并且在这个过程当中，通过不同形状和色彩的语句的排列，挖掘学生进行信息技术学习的兴趣，提升学习的趣味性。
Scratch程序的功能十分强大，虽然在进行编程的过程当中相对比较简单，但是Scratch程序的应用范围十分的广泛，学生利用Scratch程序可以做许多的事情，学生在进行编程的过程当中，可以进行简单的flash动画的制作，也可以进行音乐的剪切和加工，甚至于制作一些简单的游戏，通过Scratch的编程过程中，得到学习的快乐，进而能够更加具有信息技术学习的积极性。
学生利用Scratch进行制作的内容，可以通过互联网进行传播，和全世界的Scratch学习者进行交流，并且对于其他学生所制作的内容可以进行观摩或者再制作，在这个过程当中能够更加有效的帮助学生提升自身的信息技术知识水平，并且吸收不同的思维方式和创意，培养学生的创新意识。
二、Scratch在小学信息技术课堂中的应用
Scratch是一种通过游戏的方式来对学生进行编程教学的，所以在进行小学信息技术的课堂教学当中，也可以就这一点进行利用，通过一系列的游戏方式来进行Scratch的教学。
（一）进行游戏的设计
在进行教学之前，教师要针对教学的目的设计相应的游戏，明确自己的教学目的，才能够取得一个良好的效果。比如在进行打地鼠游戏的设计过程当中，就应当以培养学生对于场景和角色设计的能力;掌握指令的具体含义;掌握Scratch设计的思路等方面作为自己教学的目标，然后根据这个目标去进行教学游戏的设计。
（二）在游戏设计的过程中进行思考
在带领学生进行游戏的编程之前，教师一定要让学生对于游戏有一个基础的认知，并且在进行Scratch编程的过程当中能够进行深入的理解。比如我们在进行打地鼠的游戏设计过程当中，可以先让学生试玩一下打地鼠的游戏，然后让学生进行思考，在进行Scratch编程的过程中如何控制锤子，并且锤子在打完地鼠之后会有什么变化，通过这样的方式，学生对于游戏的内容有了一个清晰的了解，并且通过思考也有了一个设计的思路，这样在进行编程的过程中业绩会更加的顺手，对于Scratch也能够进行一个更加深层的应用，完成小学信息技术教学的目标。
结语：在这个信息技术高速发展的时代，小学教育当中进行信息技术的教学是十分必要的，在进行小学信息技术的教学过程中，对于Scratch编程技术的应用，能够帮助小学生提升进行信息技术学习的兴趣，并且培育学生的逻辑思维能力和推理能力，通过游戏教学的方法，让学生对于Scratch和整个信息技术都有一个更加全面深入的了解，培育学生的综合素质。