【摘 要】
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随着新课改理念的渗透,多省加入了新课改的实验,许多新的信息,新的问题层出不穷:全国一纲多本的形势下,考试大纲如何解读?高考趋势如何把握?教法和学法如何改进……常常令人困惑不已
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随着新课改理念的渗透,多省加入了新课改的实验,许多新的信息,新的问题层出不穷:全国一纲多本的形势下,考试大纲如何解读?高考趋势如何把握?教法和学法如何改进……常常令人困惑不已,只能在学中做,在做中学,向专家学习,向同行学习,向学生学。
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