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【摘要】 现代教育中学校与家长之间的交流沟通是非常必要的，高三阶段这种交流尤为重要。家长会则是教师与家长、学生沟通的重要形式。而农村高中，由于其特殊性，在高三阶段学生家长会召开的形式、内容、实效性等方面还有待进一步探究和实践。本文试从这方面作一些探讨。
【关键词】 农村高中;家长会;实践与研究
【中图分类号】G635.5【文献标识码】B【文章编号】1001-4128（2011）04-0236-02
家长会作为为社会、家长、学校提供的交流平台，大大提升了教育信息的流量，让社会、学校、家长的教育合力得以彰显，学生在感受到家长、学校的关注后，更是感知到了社会舆论的倾向，对学生产生心理上的积极引导。在认同感指引下，引导学生心理的行为健康的发展。可以说一次成功的家长会，就是学生与家长、学校社会进行一次直面的自我规范的认知，是促进教育教学的重要途径。农村高中高三阶段，如何更好的增加家长会的实效性呢？笔者就此做些探讨。
1 目前高三家长会的现状
1.1 从召开的时间来说，往往在高三期中考试、期末考试或模拟考试之后。这时候的家长会通常会向家长通报考试成绩的。而考试成绩绝大多数学生是不尽如人意的。这样让学生在分数的压力之下再面对父母的失望、说教甚至是责骂。可想而知学生的心情是极其沉重的。尤其是农村高中的学生，成绩往往不是非常突出，家长对难得一次的家长会是非常重视的（很多是打工返家的），对于学生的分数特别敏感。这样让学生在分数的压力之下再面对父母的失望、说教甚至是责骂，可想而知学生的心情是极其沉重的。这样情形之下的家长会只能是进一步增加学生的压力。
1.2 从内容来看，目前绝大多数家长会主要是班级学生的成绩分析，贯穿学校领导的介绍、任课老师的发言等，一切以高三学生的成绩、以高考为出发点。成绩、高考代替了学生高三阶段的全部生活，成为唯一的目标和任务。
1.3 从方式程序来看，家长会大多是先家长集中，校领导介绍学校情况，然后以班级为单位，班主任介绍、分析班级情况，提出今后学习的意见和建议。最后是家长与班主任任课老师的个别交流。这个时候是老师最忙的时候，通常一个老师要面对十几个家长的询问。老师疲于应付，忙到一点钟那是常有的事。
从以上分析可以看出，高三学生家长会是为提高成绩而召开，为唯一目标高考而召开。程序千篇一律，内容大同小异。家长会上，老师是主角，一讲到底，家长是听众。学生是各方压力的承受者。学生的思想、品德、身体以及其它各方面的情况几乎都被忽视，这样的家长会效果如何值得探讨。那么应如何召开高三学生家长会呢？尤其是农村高中，又该如何根据其特点，达到预期效果呢？笔者以2010年第一学期高三学生家长会为例试就这方面进行一些探讨。
2 一次农村高中高三学生家长会
2.1 召开的时间和邀请
2010年10月，学校决定打破以往惯例，在期中考试之前召开学生家长会，原因是在考试之前召开，能使学生以较轻松的心态迎接父母的到来，而且学生也都乐意要求父母参加，这就有效避免了考试后，学生因为成绩差而不把召开家长会的通知告诉父母和担惊害怕的心理。同时会后学生会以更饱满的精神，更高的目标投入到接下来的考试和学习中。
决定之后，便是邀请，农村高中学生家长多数外出打工有些学生家庭位置比较偏远，甚至不通公路不通电话，一时难以通知到位。因此我们提前两个星期发出邀请函，并请学生将回执带回，以确定哪些家长能参加。然后，对不能确定是否参加会议的家长以电话联系方式或家访方式一一通知到位，有时需通过多方打听，多渠道联系，才能通知到位。这就确保了绝大多数家长按时参加家长会，这是一次家长会成功召开的前提。
2.2 家长会的准备工作
家长会前的准备工作很多，笔者认为至少要做好六件事情。
一是设计好会议的基本程序，一般程序是：学校领导讲话（采用闭路电视系统）——班主任发言（以班级为单位）——任课老师发言——家长自由发言——教师和学生代表表态发言。而整个会议由学生主持。
二是布置好教室环境，教室内前后黑板都要好好利用，写一些展示主题、催人上进的内容，如笔者在前面黑板上写出：“一切为了孩子”，在后面黑板上写出：“为了孩子，让我们共同努力！”在每张桌子上贴上学生姓名和学生自己的格言（事前学生写好），以便每个学生家长都坐在子女位置上，让家长也体会一番坐在教室的感受。在教室门外，张贴“欢迎您，家长！”标语。
三是做好接待工作。要准备好热开水、茶杯等，安排好几位学生负责给家长引路、找位置、倒茶水等服务工作，有些学校为了方便省事，往往以矿泉水代替茶水，这虽然方便，但学生倒开水，为家长服务这个过程会让家长感到你是个工作细致、严谨的班主任。同时让家长感受到学生的礼貌、懂事、修养等。
四是准备好发言材料，内容要涉及到学生的思想、学习、品质、爱好、存在的问题，教师的希望和建议等。这份发言最好采用多媒体形式，内容要切合实际，素材要有实效性。
五是充分调查学生的所思所想，以便班主任掌握第一手材料，便于整体分析和个别交谈。笔者设计了下面这张调查表格：
学生调查问卷
同学们：
为了更好地增进我对你们的了解，也增进家长对你们的了解，促进师生之间的沟通、家长和老师之间的协作、家长和你们的相互了解和理解，特进行如下调查，请你认真对待，协助我做好这项工作。谢谢你们的支持！
你的家庭基本情况：
父 母
姓 名工 作
单 位联 系
电 话文 化
程 度政 治
面 貌你父母的亲朋好友中是否有孩子考上大学或事业成功的，请写出来。
你有心事会告诉父母吗？ 简要说明你的父母对你有什么要求。举例说明父母是用什么样的方式方法来教育你的。你能接受吗？
你和父母争吵过吗？为什么？你父母平时是否经常顾问你的学习情况？你觉得做父母的容易吗？为什么？
你赞成老师向家长告状吗？为什么？在促进你和父母的沟通方面，你希望班主任能为你做点什么？你认为，要报答父母对你的养育之恩，你目前最需要做到的是什么？
通过调查，就能掌握学生的家庭、思想状况，这样的第一手资料对班主任的整体分析和个别学生家长的交谈是非常必要和有用的。这也符合学生心理发展特点。根据农村高中学生心理发展特点和身体发展规律，这是独立性与依赖性、自觉性与盲目性并存的充满矛盾的时期，是健康心理和全面素质培养的关键期。有针对性地实施教育，学生个性的充分发展才能成为可能，才能促使学生健康成长。
六是学生给父母写一封信（事前写好），这封信装在信封里并且放在学生座位上，这封信要求学生必须写出真心话，写出感情、而且字数必须在500字以上，考虑到农村高中学生家长文化程度的以初中水平居多，因此要求学生书写时通俗易懂。布置这个任务后，学生非常重视，都写出了对父母想说的话。
2.3 家长会流程
以往家长会，往往采取学校一言堂的做法，老师是主角，一讲到底，家长是听众。这个时候老师最忙，通常一个老师要面对十几个家长的询问，往往疲于应付。另一方面大多数农村家长文化教育水平不高，演讲说话水平有限，只有采用简洁的方式和运用通俗易懂的语言，家长才能真正理解和明白。因此，必须创新家长会模式，让学生、家长参与家长会。由教师、家长的双向交流改为由教师、家长、学生三向交流。充分发挥学生、家长的积极性、主动性、主体性。为此笔者采取了以下方式和程序。
（1）学校领导讲话。和以往不一样，家长没有全校集中，而是直接到各自班级中学校领导的讲话，高考形势的分析采用闭路电视系统，家长只需在教室收听，这样一来，大大节省了时间，提高了效率。
（2）学生主持、班主任介绍。笔者采用了学生主持方式，学生落落大方的仪态，诚挚热情的欢迎词赢得了家长多次掌声。班主任介绍相关情况，为增强讲话的感受力，增强形象性，笔者利用多媒体和学生合作共同制作了图文并茂内容丰富素材广泛的课件，课件分为6个部分：
第一、任课老师简要介绍（图片、学生评价等）如学生对数学老师的评价：状元老爸非同寻常；教学能力不言而喻；对待学生严格要求；批改作业一丝不苟。
第二、班级目标（总目标、德育目标、学习目标、体育目标等，如笔者班级的总目标是成为一个坚强、团结富有战斗力的团队，德育目标是正直、善良、孝顺、坚强、富有同情心）、班级荣誉、学生个人荣誉（学科竞赛、历次考试、文艺获奖、体育比赛等）
第三、班主任工作和班级管理思路。
第四、学生高考目标、学生竞争对手。
对于学生高考目标，笔者设计了这样一张表格，并且事先让学生填好，再汇总展示：
姓名批次学校目标1学校目标2竞争对手
张三一北京大学浙江大学李四
第五、问题探讨。
第六、希望和建议
由于笔者将平常班级的各项活动、班级各项荣誉记载将为详细，保存较为完整，因此每个同学都有露脸机会，得到一方面或多方面的表扬。通过这样图文并茂的讲述，目标的展示，班级荣誉的介绍，学生各方面的表扬，既让家长感受到这个班级是个朝气蓬勃、富有团队意识的集体，又让家长了解到自己子女在这个集体中学习和生活情况。
（3）家长阅读子女的信。这个时候教室是非常安静的，家长们都认认真真地看，很多家长是第一次收到子女的信，家长看了之后，深受感动，甚至有些家长哭了，他们感受到子女长大了、懂事了、孝顺了。
（4）家长问卷调查并回信。在家长看完之后，随即让家长填写一张表格，这张表格，既调查和了解家长对子女教育方面的一些想法和措施，也让家长留下给子女的话。
（5）家长自由发言，由于农村高中，不少家长表达演讲水平有限，经历这样的场面并不多，但经过了前面气氛的渲染，很多家长是有许多肺腑之言的。让他们把这些纯真、朴实的话说出来更能感染人、激励人。同时为了避免尴尬和减少家长的顾忌，因此采用了家长自由发言，想说就说的形式。这样一来，家长们畅所欲言，气氛非常热烈。
（6）教师和学生表态发言。任课老师代表代表班级任课老师向家长承诺，将竭尽所能、勤奋工作、团结协作为学生的成长与成才创设最好的环境，对学生负责，对家长负责，让学生满意，让家长放心。学生代表向家长们承诺，尊敬师长，遵守校纪校规，努力学习，刻苦钻研为高中学习画上一个圆满的句号。
（7）个别交流沟通。正式会议后，便是老师与家长，家长与子女的个别交流。这个时候在家长面前多鼓励多表扬学生是非常重要和必要的。而且通过调查问卷，对学生的情况更加了解，这样的交流也就更有针对性，同时建议家长中午与子女到学校食堂就餐，到学生寝室看一看，要求学生带领父母到校园走一走。这时候父母与子女的交流是非常坦城非常深入的也是非常有效的，充满了亲情、关心。
采取这样的程序是非常实用和有效的，在家长会结束后，许多家长情不自禁地说“这次家长会开的很实在，受益匪浅”。坦言这样的家长会对学生、家长都有极大的启发。会后有许多家长通过电话方式主动与老师交流、探讨子女教育问题。同时通过写信、看信、交流、交谈等对学生进行了一次深刻的感恩教育，学生的思想、品质、道德进一步提高。
3 高三家长会实效性反思
3.1 符合教育规律、遵循教育原则。
现代教育强调以人为本，要求把教育回归于“人”。在家长会的程序安排，发言内容甚至每一个细节等方面都要一切以有利于学生的成长为出发点，要充分考虑学生的感受，要充分体现出对学生和家长应有的尊重与关怀，给予他们相应的自由、权力和责任。同时家长会要符合主体教育理论，要充分发挥学生和家长在家长会中的主体性，以学生的主体性发展最目标。家长会中学生给父母的信和父母给子女的话充分体现了这种主体性，家长会则为其提供了交流的平台。
3.2 充分准备，不打无把握之仗。
临时决定，匆忙召开，程序老套、内容空白，草草收场，这样的家长会不但起不了沟通、交流、激励的作用，反而给家长、学生一种不负责、不认真的感觉。家长不会认真对待，学生不会重视。因此家长会必须做好各项准备工作，做好充分的动员（老师、学生、家长及相关人员）。
3.3 结合农村高中实际。
由于农村高中，学生、家长都有其特点，决定了家长会必须根据实际，比如需要和家长多次联系、尽早联系，教师发言要通俗易懂，尽可能用口语。农村高中单亲家庭、离异家庭或父母在外打工较多，有些学生是孤儿，有些家长不能参加，这部分学生教师要充分做好思想安抚工作，以免产生沉重的失落感和感伤。
3.4 及时反馈
将学生调查问卷所得到的信息，反映的问题及时反馈给家长，将家长调查问卷的情况有的放矢反馈给学生。将上述两类调查情况反映给各任课老师，尤其是针对个别学生较为严重的问题，请任课老师出谋划策，共同解决。
3.5 利用好家长会的后续效应
家长会结束后的一段时间，学生的精神、思想、学习等方面有明显好转。但一段时间后，学生对家长会的感触慢慢淡化了，如何让家长会的效应继续下去呢？笔者将家长会拍摄成碟片，每个月放映一次，同时在周记、学生谈话、思想教育方面经常涉及，让学生不断感触、不断体会。让家长会的影响和作用贯穿于整个高三阶段。它所起的作用是许多所教无可比拟的。
农村高中高三学生家长是非常重要的，对于高三的教育教学，对于学生的成长与成熟都起着相大的作用。只要不断探索，多调查、多了解，充分发挥学生的主体性，调动家长的积极性，就能探索出适合农村高中的家长会模式，达到家长、学校、社会共同关注，为家校之间构建起一座交流的桥梁和平台。
参考文献
[1] 王素：《教师与家长之间的交流与互动》，教育理论与实践1999（10）
[2] 马忠虎：《家校合作》教育科学出版社 1999年
[3] 陈安揭：《中学心理学》高等教育出版社 2003年
[4] 《班主任之友》2002年第2、6期
注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
【关键词】 农村高中;家长会;实践与研究
【中图分类号】G635.5【文献标识码】B【文章编号】1001-4128（2011）04-0236-02
家长会作为为社会、家长、学校提供的交流平台，大大提升了教育信息的流量，让社会、学校、家长的教育合力得以彰显，学生在感受到家长、学校的关注后，更是感知到了社会舆论的倾向，对学生产生心理上的积极引导。在认同感指引下，引导学生心理的行为健康的发展。可以说一次成功的家长会，就是学生与家长、学校社会进行一次直面的自我规范的认知，是促进教育教学的重要途径。农村高中高三阶段，如何更好的增加家长会的实效性呢？笔者就此做些探讨。
1 目前高三家长会的现状
1.1 从召开的时间来说，往往在高三期中考试、期末考试或模拟考试之后。这时候的家长会通常会向家长通报考试成绩的。而考试成绩绝大多数学生是不尽如人意的。这样让学生在分数的压力之下再面对父母的失望、说教甚至是责骂。可想而知学生的心情是极其沉重的。尤其是农村高中的学生，成绩往往不是非常突出，家长对难得一次的家长会是非常重视的（很多是打工返家的），对于学生的分数特别敏感。这样让学生在分数的压力之下再面对父母的失望、说教甚至是责骂，可想而知学生的心情是极其沉重的。这样情形之下的家长会只能是进一步增加学生的压力。
1.2 从内容来看，目前绝大多数家长会主要是班级学生的成绩分析，贯穿学校领导的介绍、任课老师的发言等，一切以高三学生的成绩、以高考为出发点。成绩、高考代替了学生高三阶段的全部生活，成为唯一的目标和任务。
1.3 从方式程序来看，家长会大多是先家长集中，校领导介绍学校情况，然后以班级为单位，班主任介绍、分析班级情况，提出今后学习的意见和建议。最后是家长与班主任任课老师的个别交流。这个时候是老师最忙的时候，通常一个老师要面对十几个家长的询问。老师疲于应付，忙到一点钟那是常有的事。
从以上分析可以看出，高三学生家长会是为提高成绩而召开，为唯一目标高考而召开。程序千篇一律，内容大同小异。家长会上，老师是主角，一讲到底，家长是听众。学生是各方压力的承受者。学生的思想、品德、身体以及其它各方面的情况几乎都被忽视，这样的家长会效果如何值得探讨。那么应如何召开高三学生家长会呢？尤其是农村高中，又该如何根据其特点，达到预期效果呢？笔者以2010年第一学期高三学生家长会为例试就这方面进行一些探讨。
2 一次农村高中高三学生家长会
2.1 召开的时间和邀请
2010年10月，学校决定打破以往惯例，在期中考试之前召开学生家长会，原因是在考试之前召开，能使学生以较轻松的心态迎接父母的到来，而且学生也都乐意要求父母参加，这就有效避免了考试后，学生因为成绩差而不把召开家长会的通知告诉父母和担惊害怕的心理。同时会后学生会以更饱满的精神，更高的目标投入到接下来的考试和学习中。
决定之后，便是邀请，农村高中学生家长多数外出打工有些学生家庭位置比较偏远，甚至不通公路不通电话，一时难以通知到位。因此我们提前两个星期发出邀请函，并请学生将回执带回，以确定哪些家长能参加。然后，对不能确定是否参加会议的家长以电话联系方式或家访方式一一通知到位，有时需通过多方打听，多渠道联系，才能通知到位。这就确保了绝大多数家长按时参加家长会，这是一次家长会成功召开的前提。
2.2 家长会的准备工作
家长会前的准备工作很多，笔者认为至少要做好六件事情。
一是设计好会议的基本程序，一般程序是：学校领导讲话（采用闭路电视系统）——班主任发言（以班级为单位）——任课老师发言——家长自由发言——教师和学生代表表态发言。而整个会议由学生主持。
二是布置好教室环境，教室内前后黑板都要好好利用，写一些展示主题、催人上进的内容，如笔者在前面黑板上写出：“一切为了孩子”，在后面黑板上写出：“为了孩子，让我们共同努力！”在每张桌子上贴上学生姓名和学生自己的格言（事前学生写好），以便每个学生家长都坐在子女位置上，让家长也体会一番坐在教室的感受。在教室门外，张贴“欢迎您，家长！”标语。
三是做好接待工作。要准备好热开水、茶杯等，安排好几位学生负责给家长引路、找位置、倒茶水等服务工作，有些学校为了方便省事，往往以矿泉水代替茶水，这虽然方便，但学生倒开水，为家长服务这个过程会让家长感到你是个工作细致、严谨的班主任。同时让家长感受到学生的礼貌、懂事、修养等。
四是准备好发言材料，内容要涉及到学生的思想、学习、品质、爱好、存在的问题，教师的希望和建议等。这份发言最好采用多媒体形式，内容要切合实际，素材要有实效性。
五是充分调查学生的所思所想，以便班主任掌握第一手材料，便于整体分析和个别交谈。笔者设计了下面这张调查表格：
学生调查问卷
同学们：
为了更好地增进我对你们的了解，也增进家长对你们的了解，促进师生之间的沟通、家长和老师之间的协作、家长和你们的相互了解和理解，特进行如下调查，请你认真对待，协助我做好这项工作。谢谢你们的支持！
你的家庭基本情况：
父 母
姓 名工 作
单 位联 系
电 话文 化
程 度政 治
面 貌你父母的亲朋好友中是否有孩子考上大学或事业成功的，请写出来。
你有心事会告诉父母吗？ 简要说明你的父母对你有什么要求。举例说明父母是用什么样的方式方法来教育你的。你能接受吗？
你和父母争吵过吗？为什么？你父母平时是否经常顾问你的学习情况？你觉得做父母的容易吗？为什么？
你赞成老师向家长告状吗？为什么？在促进你和父母的沟通方面，你希望班主任能为你做点什么？你认为，要报答父母对你的养育之恩，你目前最需要做到的是什么？
通过调查，就能掌握学生的家庭、思想状况，这样的第一手资料对班主任的整体分析和个别学生家长的交谈是非常必要和有用的。这也符合学生心理发展特点。根据农村高中学生心理发展特点和身体发展规律，这是独立性与依赖性、自觉性与盲目性并存的充满矛盾的时期，是健康心理和全面素质培养的关键期。有针对性地实施教育，学生个性的充分发展才能成为可能，才能促使学生健康成长。
六是学生给父母写一封信（事前写好），这封信装在信封里并且放在学生座位上，这封信要求学生必须写出真心话，写出感情、而且字数必须在500字以上，考虑到农村高中学生家长文化程度的以初中水平居多，因此要求学生书写时通俗易懂。布置这个任务后，学生非常重视，都写出了对父母想说的话。
2.3 家长会流程
以往家长会，往往采取学校一言堂的做法，老师是主角，一讲到底，家长是听众。这个时候老师最忙，通常一个老师要面对十几个家长的询问，往往疲于应付。另一方面大多数农村家长文化教育水平不高，演讲说话水平有限，只有采用简洁的方式和运用通俗易懂的语言，家长才能真正理解和明白。因此，必须创新家长会模式，让学生、家长参与家长会。由教师、家长的双向交流改为由教师、家长、学生三向交流。充分发挥学生、家长的积极性、主动性、主体性。为此笔者采取了以下方式和程序。
（1）学校领导讲话。和以往不一样，家长没有全校集中，而是直接到各自班级中学校领导的讲话，高考形势的分析采用闭路电视系统，家长只需在教室收听，这样一来，大大节省了时间，提高了效率。
（2）学生主持、班主任介绍。笔者采用了学生主持方式，学生落落大方的仪态，诚挚热情的欢迎词赢得了家长多次掌声。班主任介绍相关情况，为增强讲话的感受力，增强形象性，笔者利用多媒体和学生合作共同制作了图文并茂内容丰富素材广泛的课件，课件分为6个部分：
第一、任课老师简要介绍（图片、学生评价等）如学生对数学老师的评价：状元老爸非同寻常；教学能力不言而喻；对待学生严格要求；批改作业一丝不苟。
第二、班级目标（总目标、德育目标、学习目标、体育目标等，如笔者班级的总目标是成为一个坚强、团结富有战斗力的团队，德育目标是正直、善良、孝顺、坚强、富有同情心）、班级荣誉、学生个人荣誉（学科竞赛、历次考试、文艺获奖、体育比赛等）
第三、班主任工作和班级管理思路。
第四、学生高考目标、学生竞争对手。
对于学生高考目标，笔者设计了这样一张表格，并且事先让学生填好，再汇总展示：
姓名批次学校目标1学校目标2竞争对手
张三一北京大学浙江大学李四
第五、问题探讨。
第六、希望和建议
由于笔者将平常班级的各项活动、班级各项荣誉记载将为详细，保存较为完整，因此每个同学都有露脸机会，得到一方面或多方面的表扬。通过这样图文并茂的讲述，目标的展示，班级荣誉的介绍，学生各方面的表扬，既让家长感受到这个班级是个朝气蓬勃、富有团队意识的集体，又让家长了解到自己子女在这个集体中学习和生活情况。
（3）家长阅读子女的信。这个时候教室是非常安静的，家长们都认认真真地看，很多家长是第一次收到子女的信，家长看了之后，深受感动，甚至有些家长哭了，他们感受到子女长大了、懂事了、孝顺了。
（4）家长问卷调查并回信。在家长看完之后，随即让家长填写一张表格，这张表格，既调查和了解家长对子女教育方面的一些想法和措施，也让家长留下给子女的话。
（5）家长自由发言，由于农村高中，不少家长表达演讲水平有限，经历这样的场面并不多，但经过了前面气氛的渲染，很多家长是有许多肺腑之言的。让他们把这些纯真、朴实的话说出来更能感染人、激励人。同时为了避免尴尬和减少家长的顾忌，因此采用了家长自由发言，想说就说的形式。这样一来，家长们畅所欲言，气氛非常热烈。
（6）教师和学生表态发言。任课老师代表代表班级任课老师向家长承诺，将竭尽所能、勤奋工作、团结协作为学生的成长与成才创设最好的环境，对学生负责，对家长负责，让学生满意，让家长放心。学生代表向家长们承诺，尊敬师长，遵守校纪校规，努力学习，刻苦钻研为高中学习画上一个圆满的句号。
（7）个别交流沟通。正式会议后，便是老师与家长，家长与子女的个别交流。这个时候在家长面前多鼓励多表扬学生是非常重要和必要的。而且通过调查问卷，对学生的情况更加了解，这样的交流也就更有针对性，同时建议家长中午与子女到学校食堂就餐，到学生寝室看一看，要求学生带领父母到校园走一走。这时候父母与子女的交流是非常坦城非常深入的也是非常有效的，充满了亲情、关心。
采取这样的程序是非常实用和有效的，在家长会结束后，许多家长情不自禁地说“这次家长会开的很实在，受益匪浅”。坦言这样的家长会对学生、家长都有极大的启发。会后有许多家长通过电话方式主动与老师交流、探讨子女教育问题。同时通过写信、看信、交流、交谈等对学生进行了一次深刻的感恩教育，学生的思想、品质、道德进一步提高。
3 高三家长会实效性反思
3.1 符合教育规律、遵循教育原则。
现代教育强调以人为本，要求把教育回归于“人”。在家长会的程序安排，发言内容甚至每一个细节等方面都要一切以有利于学生的成长为出发点，要充分考虑学生的感受，要充分体现出对学生和家长应有的尊重与关怀，给予他们相应的自由、权力和责任。同时家长会要符合主体教育理论，要充分发挥学生和家长在家长会中的主体性，以学生的主体性发展最目标。家长会中学生给父母的信和父母给子女的话充分体现了这种主体性，家长会则为其提供了交流的平台。
3.2 充分准备，不打无把握之仗。
临时决定，匆忙召开，程序老套、内容空白，草草收场，这样的家长会不但起不了沟通、交流、激励的作用，反而给家长、学生一种不负责、不认真的感觉。家长不会认真对待，学生不会重视。因此家长会必须做好各项准备工作，做好充分的动员（老师、学生、家长及相关人员）。
3.3 结合农村高中实际。
由于农村高中，学生、家长都有其特点，决定了家长会必须根据实际，比如需要和家长多次联系、尽早联系，教师发言要通俗易懂，尽可能用口语。农村高中单亲家庭、离异家庭或父母在外打工较多，有些学生是孤儿，有些家长不能参加，这部分学生教师要充分做好思想安抚工作，以免产生沉重的失落感和感伤。
3.4 及时反馈
将学生调查问卷所得到的信息，反映的问题及时反馈给家长，将家长调查问卷的情况有的放矢反馈给学生。将上述两类调查情况反映给各任课老师，尤其是针对个别学生较为严重的问题，请任课老师出谋划策，共同解决。
3.5 利用好家长会的后续效应
家长会结束后的一段时间，学生的精神、思想、学习等方面有明显好转。但一段时间后，学生对家长会的感触慢慢淡化了，如何让家长会的效应继续下去呢？笔者将家长会拍摄成碟片，每个月放映一次，同时在周记、学生谈话、思想教育方面经常涉及，让学生不断感触、不断体会。让家长会的影响和作用贯穿于整个高三阶段。它所起的作用是许多所教无可比拟的。
农村高中高三学生家长是非常重要的，对于高三的教育教学，对于学生的成长与成熟都起着相大的作用。只要不断探索，多调查、多了解，充分发挥学生的主体性，调动家长的积极性，就能探索出适合农村高中的家长会模式，达到家长、学校、社会共同关注，为家校之间构建起一座交流的桥梁和平台。
参考文献
[1] 王素：《教师与家长之间的交流与互动》，教育理论与实践1999（10）
[2] 马忠虎：《家校合作》教育科学出版社 1999年
[3] 陈安揭：《中学心理学》高等教育出版社 2003年
[4] 《班主任之友》2002年第2、6期
注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文