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姓名：洪 婷
身份：浙江省立同德医院（浙江省精神卫生中心）老年二科护士
学阶段是一个爱做梦的时期，总是充满了美好的想象，平躺在床，望着天花板，我想象着自己未来的样子——带着小朋友做游戏，用小红星奖励得100分的同学，周围的孩子们发出银铃般的笑声。没错！你们猜对了，我当时的理想职业就是做一名温柔和蔼的小学老师。
然而，成长总是充满了变数，剧本永远不会按着想象进行。因为外婆的一场大病，我改变了原定前进的方向。
高中的某天夜里，妈妈打电话告诉我外婆因为肾功能变差要血透。听到这，我的心一揪，无声的眼泪不停落下。
我是从小跟着外婆长大的，大家说我是“外婆的小跟屁虫”，而用我自己的话说，我和外婆是相依为命地生活着。外婆手术的前一天，我幼稚地对天许愿，希望可以减少自己的寿命换外婆渡过难关。
我的愿望实现了——外婆的手术很顺利，只是还需继续住院治疗。于是在那年暑假，我经历了人生中第一次病房陪护。而这一次陪护让我第一次直面护士这份工作，也改变了我的人生方向。
住院时，外婆经常忘记自己是病人，会在做血透时不管不顾，也会因此不小心拔下血透的管子。每当这时，病房护士会很快做出反应——立刻止血，处理针头，更换床单。那时的我真的认为护士就是天使——面对形形色色的人却能泰然自若，还会用精湛的技术帮助病人减少痛苦。
这一次陪护经历让我对医学心生向往，也为了未来能更好地照顾外婆，我做出了一个选择——改变未来的职业方向，做一个护士。
早上6点，短发女生奔跑着在最后1秒挤进医院电梯。电梯门打开，门牌显示：老年二科。快步走进工作间后，她熟练地换上全套白色护士服，戴上工作帽和口罩，打开病房检查单……没错，这个短发女孩就是我——一位普通的老年科护士，而我一天的護理工作也由此开始。
“为什么今天第一个又不是我！”
刚出工作间，病房里传出一阵伴着生气的撒娇声：“我要洗脸！”
未见其人，先闻其声——不用说这肯定是59床最爱撒娇的朱奶奶。如果没有被安排第一个洗漱，她铁定要生气一上午。因为生病，她的记忆力变弱了许多，性情也发生了变化，原本温柔的她变得时常会大发脾气，吃零食抢玩具都要争“第一名”，还会跟子女告状。
不过，我早摸透了朱奶奶的脾气，一旦遇到她撒娇埋怨，就会先耐心地听完她的抱怨，再趁着她撒娇间隙回答问题，尽量满足她渴望被关怀的心理需求。
“滴—滴滴—滴”，中午11点，护士工作站的铃声响起，这是冯爷爷结束了活动室的早锻炼，召唤我接他回病房吃午饭。
冯爷爷喜欢看《新闻联播》跟气象预报，起床后第一件事情就是在走廊里行走并大声播报当天的天气。陪护阿姨们非常喜欢冯爷爷，总是根据冯爷爷播报的天气来决定是否需要下楼晒衣服。
因为是轻症，我们允许冯爷爷每天去活动室阅读报纸、下象棋。不过，由于担心他摔倒或迷路，我们专门给他配备了一个特殊的防护铃。防护铃有两个按键，一个安装在护士工作间，一个放在冯爷爷口袋里。冯爷爷按下口袋里的按键，护士工作间的闹铃就会响起，这代表冯爷爷结束了活动，需要我接他回“家”。
习惯了病房热闹的集体生活，出院后的冯爷爷还闹着要回科室，甚至气得晚饭都不吃了。悄悄告诉你们，我也不适应冯爷爷回家的日子，早晨安静极了，没有了准时的天气播报，总感觉心里少了一点东西。
看完朱奶奶和冯爷爷的故事，你们能猜到我所在的科室主要诊治的病种吗？
没错，我们科室的病人大多是患有阿尔茨海默病的老人。中国有句老话叫“越活越小”，解释为人年纪越大，就会越来越像小孩一般，患阿尔茨海默病的老人更是如此。他们的生活技能、记忆力慢慢退化，很多时候会因为这种生理功能的减退而出现较大的心理变化。虽然大部分时候我们能做的只是护理和安慰，但他们的不安全感跟孤独感会因为我们的陪伴与治疗消散许多。
2019年3月某一天的凌晨4点，我被后夜班的同事叫醒。彼时的我刚刚值完了前夜班，睡下还不到2个小时。
同事告诉我，51床的蒲爷爷突然大量呕吐伴反酸。询问了陪护阿姨，才知道蒲爷爷忘记自己已经吃过饭，偷偷地吃了不少柜子里的小零食，导致胃部不适。呕吐的食物堵在了蒲爷爷的喉咙处，影响到他的正常呼吸，我们只得使用负压吸引器（一种吸痰装置）以吸痰的方式尝试从他的咽喉部吸出食物。然而，食物黏连在喉咙口，无论我们怎么操作都分离不了，最后ICU的医生在喉镜的帮助下才取出了卡住的食物。我们担心蒲爷爷胃里有太多未消化食物而再生突发情况，又及时给他插了胃管，抽出他胃里多余的食物。折腾了整整一夜，蒲爷爷的生命体征终于趋向平稳，我悬着的心也终于放下。
常有人问我，老年科护士与其他科护士有什么不同？我的回答是，老年科护士是更全能的。尤其是阿尔茨海默病患者大多伴随着许多如冠心病、慢性支气管炎、胆囊结石等基础性疾病，加上患者生活自理能力逐渐下降，需要我们给病人做针对重症病人的护理动作。
相比其他科室病人大多住几周或几个月的情况，老年科室的病人常常一住就是好几年，甚至几十年，我们之间的关系与其说是护士与病人，不如说更像是生活在一个屋檐下的室友、亲人，而这种相互陪伴，有时会持续到这些爷爷奶奶的生命尽头。
整个病房里，我最喜欢37床的俞爷爷。虽然他没法和人正常交流，然而每次看到他，总是一副穿戴整齐、精神矍铄的样子，脸上永远带着笑意，仿佛听懂了你在和他说的话。
然而几个月前的一天，我永远地告别了俞爷爷的笑容。
俞爷爷走的那几天，我特意把他的床位多留了几天。望着那张他曾经睡过的床，心仿佛缺了一角。
不过，生活还得继续，擦干眼泪，还有许多可爱的“老小孩”在等待着我的帮助呢。
其实很多时候，我觉得自己儿时的梦想并没有改变，只是换了一种方式。这群可爱的“老小孩”，和我梦里幻想的那群可爱的孩子一般，会闹，爱撒娇，也会向家人告状，而我除了是护理他们的护士，更多时候反而更像一个帮助、照顾他们的“小老师”。
（补充采写：蒋凯音）
老师说
Q1：除了老年护理方向，护理专业还下设了哪些具体的方向？
黄金银：护理专业有9个专业课程群和岗位方向课程群：社区护理、口腔护理、老年护理、康复护理、涉外护理、美容护理、中医护理、心理与精神护理（2020年新增）、呼吸治疗护理（2020年新增）。
Q2：老年护理方向和其他方向在学习课程、培养方向上有哪些不同？
黄金银：护理（老年护理方向）专业旨在培养具有老年护理专长的护士，强调为老年人提供整体照护的能力，以及为老年照护人员进行护理知识和技能培训的能力。在课程学习方面，特别增加老年护理作为核心课程，老年营养与养生保健、老年康复、老年社会工作等课程作为专业必修课。
Q3：护理（老年护理方向）专业毕业的学生除了去医院从事护理工作外，还能从事哪些工作呢？
黄金银：可以胜任基本的临床护理工作，也可以往老年专科护士方面发展，还可以从事健康与社会照护护士工作，如在社区、养老机构、家庭等照护场所从事护理工作，承担以老年人群为主要照护群体的评估，健康档案建立和管理，延续性医疗护理，慢性病人群管理和健康促进等工作。
Q1：护理（老年护理方向）专业要学习哪些课程？
洪婷：课程有内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、病理学基础、药理学基础，除了书本课程以外，还需要进行护理基本操作学习、护理见习、护理实习、社区活动等等。
身份：浙江省立同德医院（浙江省精神卫生中心）老年二科护士
学阶段是一个爱做梦的时期，总是充满了美好的想象，平躺在床，望着天花板，我想象着自己未来的样子——带着小朋友做游戏，用小红星奖励得100分的同学，周围的孩子们发出银铃般的笑声。没错！你们猜对了，我当时的理想职业就是做一名温柔和蔼的小学老师。
然而，成长总是充满了变数，剧本永远不会按着想象进行。因为外婆的一场大病，我改变了原定前进的方向。
高中的某天夜里，妈妈打电话告诉我外婆因为肾功能变差要血透。听到这，我的心一揪，无声的眼泪不停落下。
我是从小跟着外婆长大的，大家说我是“外婆的小跟屁虫”，而用我自己的话说，我和外婆是相依为命地生活着。外婆手术的前一天，我幼稚地对天许愿，希望可以减少自己的寿命换外婆渡过难关。
我的愿望实现了——外婆的手术很顺利，只是还需继续住院治疗。于是在那年暑假，我经历了人生中第一次病房陪护。而这一次陪护让我第一次直面护士这份工作，也改变了我的人生方向。
住院时，外婆经常忘记自己是病人，会在做血透时不管不顾，也会因此不小心拔下血透的管子。每当这时，病房护士会很快做出反应——立刻止血，处理针头，更换床单。那时的我真的认为护士就是天使——面对形形色色的人却能泰然自若，还会用精湛的技术帮助病人减少痛苦。
这一次陪护经历让我对医学心生向往，也为了未来能更好地照顾外婆，我做出了一个选择——改变未来的职业方向，做一个护士。
早上6点，短发女生奔跑着在最后1秒挤进医院电梯。电梯门打开，门牌显示：老年二科。快步走进工作间后，她熟练地换上全套白色护士服，戴上工作帽和口罩，打开病房检查单……没错，这个短发女孩就是我——一位普通的老年科护士，而我一天的護理工作也由此开始。
“为什么今天第一个又不是我！”
刚出工作间，病房里传出一阵伴着生气的撒娇声：“我要洗脸！”
未见其人，先闻其声——不用说这肯定是59床最爱撒娇的朱奶奶。如果没有被安排第一个洗漱，她铁定要生气一上午。因为生病，她的记忆力变弱了许多，性情也发生了变化，原本温柔的她变得时常会大发脾气，吃零食抢玩具都要争“第一名”，还会跟子女告状。
不过，我早摸透了朱奶奶的脾气，一旦遇到她撒娇埋怨，就会先耐心地听完她的抱怨，再趁着她撒娇间隙回答问题，尽量满足她渴望被关怀的心理需求。
“滴—滴滴—滴”，中午11点，护士工作站的铃声响起，这是冯爷爷结束了活动室的早锻炼，召唤我接他回病房吃午饭。
冯爷爷喜欢看《新闻联播》跟气象预报，起床后第一件事情就是在走廊里行走并大声播报当天的天气。陪护阿姨们非常喜欢冯爷爷，总是根据冯爷爷播报的天气来决定是否需要下楼晒衣服。
因为是轻症，我们允许冯爷爷每天去活动室阅读报纸、下象棋。不过，由于担心他摔倒或迷路，我们专门给他配备了一个特殊的防护铃。防护铃有两个按键，一个安装在护士工作间，一个放在冯爷爷口袋里。冯爷爷按下口袋里的按键，护士工作间的闹铃就会响起，这代表冯爷爷结束了活动，需要我接他回“家”。
习惯了病房热闹的集体生活，出院后的冯爷爷还闹着要回科室，甚至气得晚饭都不吃了。悄悄告诉你们，我也不适应冯爷爷回家的日子，早晨安静极了，没有了准时的天气播报，总感觉心里少了一点东西。
看完朱奶奶和冯爷爷的故事，你们能猜到我所在的科室主要诊治的病种吗？
没错，我们科室的病人大多是患有阿尔茨海默病的老人。中国有句老话叫“越活越小”，解释为人年纪越大，就会越来越像小孩一般，患阿尔茨海默病的老人更是如此。他们的生活技能、记忆力慢慢退化，很多时候会因为这种生理功能的减退而出现较大的心理变化。虽然大部分时候我们能做的只是护理和安慰，但他们的不安全感跟孤独感会因为我们的陪伴与治疗消散许多。
2019年3月某一天的凌晨4点，我被后夜班的同事叫醒。彼时的我刚刚值完了前夜班，睡下还不到2个小时。
同事告诉我，51床的蒲爷爷突然大量呕吐伴反酸。询问了陪护阿姨，才知道蒲爷爷忘记自己已经吃过饭，偷偷地吃了不少柜子里的小零食，导致胃部不适。呕吐的食物堵在了蒲爷爷的喉咙处，影响到他的正常呼吸，我们只得使用负压吸引器（一种吸痰装置）以吸痰的方式尝试从他的咽喉部吸出食物。然而，食物黏连在喉咙口，无论我们怎么操作都分离不了，最后ICU的医生在喉镜的帮助下才取出了卡住的食物。我们担心蒲爷爷胃里有太多未消化食物而再生突发情况，又及时给他插了胃管，抽出他胃里多余的食物。折腾了整整一夜，蒲爷爷的生命体征终于趋向平稳，我悬着的心也终于放下。
常有人问我，老年科护士与其他科护士有什么不同？我的回答是，老年科护士是更全能的。尤其是阿尔茨海默病患者大多伴随着许多如冠心病、慢性支气管炎、胆囊结石等基础性疾病，加上患者生活自理能力逐渐下降，需要我们给病人做针对重症病人的护理动作。
相比其他科室病人大多住几周或几个月的情况，老年科室的病人常常一住就是好几年，甚至几十年，我们之间的关系与其说是护士与病人，不如说更像是生活在一个屋檐下的室友、亲人，而这种相互陪伴，有时会持续到这些爷爷奶奶的生命尽头。
整个病房里，我最喜欢37床的俞爷爷。虽然他没法和人正常交流，然而每次看到他，总是一副穿戴整齐、精神矍铄的样子，脸上永远带着笑意，仿佛听懂了你在和他说的话。
然而几个月前的一天，我永远地告别了俞爷爷的笑容。
俞爷爷走的那几天，我特意把他的床位多留了几天。望着那张他曾经睡过的床，心仿佛缺了一角。
不过，生活还得继续，擦干眼泪，还有许多可爱的“老小孩”在等待着我的帮助呢。
其实很多时候，我觉得自己儿时的梦想并没有改变，只是换了一种方式。这群可爱的“老小孩”，和我梦里幻想的那群可爱的孩子一般，会闹，爱撒娇，也会向家人告状，而我除了是护理他们的护士，更多时候反而更像一个帮助、照顾他们的“小老师”。
（补充采写：蒋凯音）
老师说
Q1：除了老年护理方向，护理专业还下设了哪些具体的方向？
黄金银：护理专业有9个专业课程群和岗位方向课程群：社区护理、口腔护理、老年护理、康复护理、涉外护理、美容护理、中医护理、心理与精神护理（2020年新增）、呼吸治疗护理（2020年新增）。
Q2：老年护理方向和其他方向在学习课程、培养方向上有哪些不同？
黄金银：护理（老年护理方向）专业旨在培养具有老年护理专长的护士，强调为老年人提供整体照护的能力，以及为老年照护人员进行护理知识和技能培训的能力。在课程学习方面，特别增加老年护理作为核心课程，老年营养与养生保健、老年康复、老年社会工作等课程作为专业必修课。
Q3：护理（老年护理方向）专业毕业的学生除了去医院从事护理工作外，还能从事哪些工作呢？
黄金银：可以胜任基本的临床护理工作，也可以往老年专科护士方面发展，还可以从事健康与社会照护护士工作，如在社区、养老机构、家庭等照护场所从事护理工作，承担以老年人群为主要照护群体的评估，健康档案建立和管理，延续性医疗护理，慢性病人群管理和健康促进等工作。
Q1：护理（老年护理方向）专业要学习哪些课程？
洪婷：课程有内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、病理学基础、药理学基础，除了书本课程以外，还需要进行护理基本操作学习、护理见习、护理实习、社区活动等等。