论文部分内容阅读
<正> 《中学数学教学》1988年第1期刊登的《复系数二项方程a0X2n+an=0（a0≠0）的根的代数形式》一文,引理1有值得商榷的地方。引理1的原文是:“复数m+ni,（m、n为实数）的平方根的代数形式可以表示为
关于《复系数二项方程a0x2n+an=0（a0≠0）的根的代数形式》一文中引理1的商榷
【摘 要】
：
<正> 《中学数学教学》1988年第1期刊登的《复系数二项方程a0X2n+an=0（a0≠0）的根的代数形式》一文,引理1有值得商榷的地方。引理1的原文是:“复数m+ni,（m、n为实数）的平方根的代
【机 构】
：
安庆十中
【出 处】
：
中学数学教学
【发表日期】
：
1988年4期
其他文献
<正>Introduction The purpose of the sue and labour clause is well known,as Lord Blackburn stated in Aitchison v Lohre: 'to encourage and induce the assured
<正> 初中代数第八章“分式”的教学是在学生掌握了整式的运算工具(有理数和整式的四则运算、因式分解)及一元、二元一次方程(组)、一元一次不等式和不等式组之后展开的。应
<正> 当前初中数学教学中,学生学习成绩两极分化、合格率偏低是普扁存在的现象。这个问题已经引起大家的注意。通过贯彻国家教委关于调整初中数学教学要求的意见、贯彻实施九
在解决代数问题时,如果能将其中的常数与变数巧妙地转化为数轴或坐标平面内的定点与动点,则可以通过这些点在“运动”中的相对位置和区域来了解和判断各种数量间的关系。而定
<正> 现行统编教材高中数学第二册复习题五有这样类型的题目:“一个球的半径是7cm,用两个平行平面截去两个高为3cm的球缺,求剩余部分（球台）的体积。”这里题中的球台,是一种特
<正> “自学、议论、引导”教学法的基本课型有自学课、议论课、习题课三种。本文着重介绍怎样上自学课。“自学”就是学生自己阅读教材和有关参考书;自己动脑、动手理要点、
基础教育的两大任务,一是普及九年义务教育,一是要由“应试教育”转向全面提高国民素质的素质教育,九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲,正是适应了这一需要。 1.转空观
山和山不相遇，人和人要相逢。中国和欧洲分处亚欧大陆两端，距离遥远。但广泛的共同利益和迫切的合作愿望使双方跨越千山万水，走到一起。2015年6月1—10日，应德国社会民主党、比利