二元一次方程相关论文
从学科育人的高度看数学课堂教学，就不会因为课时内容简单而滑过或合并授课.数学课堂教学应该把简单的课时内容上“丰厚”,使之简约......
”教学做合一”的教学思想是我国著名教育学家陶行知先生提出来的,将”教学做合一”应用到教学过程中,可以让学生清楚地认知到知识......
关联与建构是提高数学概念教学效益的有效路径.以二元一次方程概念教学为例,基于教学内容、学情和目标的分析,明确教学思路,呈现以......
以人教版二元一次方程数学活动课为例,简析教学过程和教学策略,阐述通过一系列“问题串”的独立思考和数学交流,提出精设“好问题......
<正>2016年12月我市"走乡村,真教研,真学习"活动在我校举行.期间由笔者执教的"一次函数与二元一次方程"在"教育部2016年度一师一优......
《中学生数理化》高中版2000年第10期《直线倾斜角和斜率的求解及活用》一文中例4的解法,笔者认为有商榷之处.题求函数f(x):(x2-2......
当我开始讲联立二元一次方程解法(第一个方法——加减消去法)的时候,我以为同学刚学完一元一次方程,对于二元一次方程感到不会的......
遵循教育部关于中考改革的指示,2000年全国各地的中考试卷中涌现出一批别具创意,样式新颖的开放性试题“开放题”是指哪些? 下面......
一、选择题１．不等式｜x＋１｜＞１的解集是（）．A．一切实数B．x＞０C．x＞０或x＜－２D．x＞０或x＞－２２．已知a＜０，b＞０，c＜０，化简a｜a｜＋ab｜ab｜＋abc｜abc｜的结果）．A．１B．－１C．－２D．２３．当x＝－１２时，多项式x２＋kx－１的值小于０，那）．A．k＞
First, multip......
因式分解是初二代数中的重要内容之一 ,不论是在求代数式的值的计算还是代数式的证明中应用都十分广泛 ,现举例如下 :例 1 已知x2......
忽视隐含条件致错两例宁夏固原县张易中学李国旗剖析：上述两种解法在推理论证中似乎都正确无误，但为什么结果不同呢？ｔｇａ究竟有几个值？认真......
通过有关方程(组)的知识的学习.不仅要掌握具体方程(组)的解法及几种类型的应用题的解法,更重要的是要掌握方程思想,即在解题中将......
一、选择题(下列每个小题所给4个答案中,只有一个是正确的,将正确答案的代号填入题后括号内,每题2分,共30分)。 1.下列方程中是二......
中国数学会上海分会根据会员反映,对於二元二次联立方程式解法,尚未能完全掌握苏联教材的精神。日前曾邀集上海市十余个高中代数......
通过半年来参与中学的教改工作,以及和多所中学的广泛联系,使我认识到,当前的中学生在学习数学这门学科上,正在生动活泼主动地发......
迁移是一种心理现象,是先行学习对今后学习所产生的影响,起积极作用的叫做正迁移,起消极作用的叫做负迁移。我们先来谈谈正迁移。......
根据化学方程式的计算,以化学方程式能表示各反应物与生成物之间的质量比为依据,即质量守恒定律的应用,简单类型如下: 1、直接法:......
一、二元二次方程组的基本类型及其解法课本及中考中涉及到的二元二次方程组主要是两种特殊类型：一类是由一个二元二次方程和一个二......
一般认为,列方程组解应用题的教学,既然是在学完方程组解法基础上进行的,那么,教学的重点就应放在它的列法上而不是它的解法。这......
(满分100分时间90分钟) 一、基础知识回顾(共40分) 1.(6分)若关于x、y的方程3俨一l一(。2)尹川呢b是二元一次方程,那么‘,b二 2.(6......
一、填空 :(每空 2分 ,共 3 0分 )1.16的平方根是 ,当x时 ,分式 ｜x｜-2x2 -5x+ 6 的值为零 .2 .当x时 ,分式 x+ 12x -5有意义 ;当x时 ......
通过复习提问来讲授新课,这样既巩固了旧知识而把旧知识与新知识联系起来,同时也达到了讲授新知识的目的。可是这样复习是有局限......
含有两个未知数 ,并且未知项的次数是1的方程叫做二元一次方程 .两个二元一次方程合在一起 ,就组成了一个二元一次方程组 .学习这......
通过学习二元一次方程，大家知道由二个数字系数的二元一次方程组成的方程组一般有唯一一组解，而一个二元一次方程则有无数组解，正因为......
一个方程,两个未知数,在一般的情况下,解不是唯一的,而有些方程的解是唯一的.本文用构造的方法给出了一道三角方程题的两种妙解,与......
解一次方程组基本解法是消元,如何消元?这里面有讲究,我们提出:要注意分析系数可得简捷方法.
Solve the basic solution of a sys......
一、j囊空与作圈(每小题2分,满分50分) (1)2的相反数是 -. (2)不等式一红l的解集是 . (3)计算l(一3z。)。= . (4)二元一次方程z一2......
听了一位青年教师的一节数学公开课,内容是苏教版教材七年级下册第十章第一节《二元一次方程》.讲二元一次方程,主要过程是创设篮......
<正>今年4月,笔者参加区里组织的"三有课堂"展示活动,执教浙教版七年级《二元一次方程》第一课时.有序、有趣、有效的"三有课堂"是......
奥数,这个名词早已成为同学们生活中的重要话题。我们编辑部的叔叔阿姨很想知道,想必正在学习奥数的你们也很想说一说:学习奥数,你......
事情要从一个月前讲起。那天,佳佳打电话告诉我,她生了个二胎宝宝。聊着聊着,她突然说了一句话:“你知道吗?我真是羡慕你,因为我原......
高中阶段的数学教学中,教师为了提升学生们的实际听课效率与学习效果,纷纷开始采用示错教学方法。在具体应该中,教师可以利用示错......
数学上、如果两个变量(x,y)成正比,它们依存关系可用二元一次方程描述时,这种关系用图形表示,是一条直线。把一次方程叫做线性方......
在高中数学线性规划一章中,我们知道二元一次不等式的解集实际上就是该二元一次方程所对应直线某侧区域上所有点的集合,数形结合的......
在基础教育的传统阶段,学生的学习方式大多数是建立在学生的客体性、依赖性和受动性上,普遍依赖性强,独立能力差。那么,面对这样的......
同学们在学习二元一次方程（组）时，由于对概念理解不透彻，对解法掌握不窂固，常会出观一些错误，现请邹老师列举一些常见的错误，供同学们参考......
“倒水”问题是一道趣味性较强的题 ,一般人们是采用“尝试”的方法予以解决 ,本文通过建立一个简单的数学模型对该问题进行求解并......
在《义务教育数学课程标准（2011版）》中提出了“四基”，即基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。从“双基”n到“四基”是多......
深度学习是新时期教学领域推荐的学习模式,目的是引导学生探究知识的内涵和本质,挖掘新旧知识的联系,有效运用知识解决实际问题。......
在已给条件下,可能出现多种情形的解,要你设计出具体方案,有时要选择最佳方案,解这类题时一般从建立方程组入手,将实际问题数学化,......
