中职生是一个特殊的学生群体,他们中由于各种各样的原因,没有在高中继续学习,而是选择了职业教育,大多数人其内心世界是不平衡的,不稳定的。具体表现有以下几方面:第一、在大多数中职生中,他们的自我意识增强,但是自控意识薄弱;第二、由于世俗观念的影响,大多数中职生心理是自卑的,敏感的,甚至是脆弱的,但他们的逆反心理和反抗心理强烈;第三、兴趣广泛,但不重视学习。其形成原因我们可以归结为:一是学生的学习基础薄弱,中职学校由于门槛较低,学生登记入学,学校比较好进。这就导致了各大中职的人,没有树立刻苦学习的意识,学生也没有培养良好的学习习惯。这样一来就会致使学生在学习中难以理解知识点,同时也会打消他们的学习积极性。二是中职教育中更重要的是培养学生的实践技能,对学生理论知识的考察则不太突出。在中职教育中,由于学生没有升级考试和挂科的压力,不是很注重理论考试的成绩,学生没有升学的压力,他们的课余时间充足。学生思想也比较活跃,这样一来也会加大班主任的班级管理难度。随着中职学生教育问题日益引起了人们的关注,这就给老师带来了极大的挑战,要求老师在教学时要做好对学生的德育教育工作。