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教育家们发现，儿童的阅读能力与未来的学习成就有密切的关联。阅读能力被称为“终身学习的基础、基础教育的灵魂”。那么，怎样培养小学生的阅读能力呢？我认为，在小学阶段对学生阅读能力的培养应符合学生的心理特点，符合小学生学习语言的认知规律，通过如下三点策略，循序渐进的进行训练，小学生的阅读能力会逐步得到提高。一、 注重语言积累，加强词句训练，使学生可读众所周知，读课文要理解其中的词语和句子，只有具备了一定的语言积累，才能更好地了解文章的主要内容和基本思想;要会自觉地使用学过的词语和组织出所需要的句子，才能更好地准