【摘 要】
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近年来,高职院校的生源结构呈多元化趋势,学生入学前的教育状况参差不齐,表现为学生的知识基础、学习方法、学习态度等方面的极大的不平衡。生源结构的多样性使得传统的同班
【基金项目】
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浙江金融职业学院2017年度教学改革项目,项目名称:基于《管理信息系统》课程的分层分类课堂教学改革探索与实践
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近年来,高职院校的生源结构呈多元化趋势,学生入学前的教育状况参差不齐,表现为学生的知识基础、学习方法、学习态度等方面的极大的不平衡。生源结构的多样性使得传统的同班级同层次教学模式难以适应多样性的学生。因此,分层分类教学作为一项创新性教学方法成为教学改革中的一项重大课题。以计算机信息管理专业的＂管理信息系统＂课程为例,阐述高职院校分层分类课堂教学改革与实践。
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