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【摘
活用同步歌谣，从生活直达心灵
【摘 要】
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【摘要】同步歌谣既是小学低段《道德与法治》教材的学习内容，又是儿童学习道德规范、追求道德理想的重要资源。针对当前课堂教学中使用同步歌谣的问题，教师探索并实施了“生本化使用”“迁移性续编”“主题性创编”的活用策略，从而正确理解了同步歌谣的教学意图，发挥其价值引导的功效。 【关键词】道德与法治;同步歌谣;活用策略 歌谣是民歌、民谣、儿歌、童谣的总称，大多数是为低龄段儿童编唱的。它简短押韵、简明易懂
【出 处】
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教学月刊·小学综合
【发表日期】
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2020年2期
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