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在小学阶段开展经典诵读,是传承和弘扬中华文明的一种有效形式,对学生的智力及品德培养能起到一定的作用,有助于提高学生的人文素养,本文就如何有效提高经典诵读的策略提出了一定的政策建议。
小学生经典诵读的指导策略分析
【摘 要】
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在小学阶段开展经典诵读,是传承和弘扬中华文明的一种有效形式,对学生的智力及品德培养能起到一定的作用,有助于提高学生的人文素养,本文就如何有效提高经典诵读的策略提出了
【机 构】
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广西医科大学附属小学,
【出 处】
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科技信息(学术研究)
【发表日期】
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2008年04期
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