【摘 要】
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在幼儿园集体教学活动中,幼儿教师的言语应答行为是师幼互动的方式之一,对幼儿的身心健康发展具有至关重要的作用。研究通过实地考察研究、深度访谈等方式搜集集体教学活动中
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在幼儿园集体教学活动中,幼儿教师的言语应答行为是师幼互动的方式之一,对幼儿的身心健康发展具有至关重要的作用。研究通过实地考察研究、深度访谈等方式搜集集体教学活动中幼儿教师的言语应答行为的各种资料,并对这些资料进行分析、总结,最后吸取合理的教育策略,为教师更好地反思自己的教育行为、提高幼儿教师的专业素养、增进师幼之间的情感提供一定的指导。
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