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感动，像一块玻璃，你看不见它，却触手可及；感动，又像一顿大餐，随时等着你，去细细品味。感动，可能是某一瞬间的一个细节，细节很小，却使你回味无穷，难以忘却；感动，也可能是一段长长的时间，在这段时间里，你细细地体会、琢磨，会收获很多……
请以“感动在我身边”为题，写一篇作文。
要求：①除诗歌外，文體不限；②要有适当的抒情、议论；③不少于600字。
感动在我身边
◎周 威
秋渐深。
小院中的花开得前赴后继。丝瓜、黄瓜是搭在架子上的，绿叶在风中婆娑，那些小黄花就开在叶间，很妖娆地争妍着。南瓜是趴在地上的，长长的蔓，结出大小不一的南瓜。秋风紧了，它们渐渐地让位于扁豆花了。
“哗啦”一下，绿斗篷里散出了万千蝴蝶般的花。紫的，白的，红的，活脱脱是一只只蝴蝶。那种翩跹风姿，带了一点飞起来的仙气，比其他花朵灵动多了。扁豆们沿着奶奶搭建起的支架往上爬，爬上了晾衣绳，不知疲倦地攀登着更高的地方。奶奶的小院就这样被扁豆很诗意地搭成了一个五彩缤纷的篷子，本来落寞的小院又透露出春的生机。
来往的人，熟识的、陌生的，经过奶奶的小院时总是欢喜地笑笑，“这扁豆花可真好看啊！”我也笑笑，不语。也有些行色匆匆的，不曾抬头看看这难得的美景就消失在路的尽头。“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。”这世上究竟谁是谁的风景？你是我的风景，还是我是你的风景？扁豆花可不管这些，依旧舒展着自己柔美的身姿，摆出一副诱人的架势。
奶奶这时总会很随意地摘下些扁豆，慢慢地踱回厨房，为我做扁豆饭。她不着急，我也不着急，我在小院中痴痴地望着扁豆花儿，奶奶在厨房悠悠地做着扁豆饭，时光在慢悠悠地流淌着。
扁豆被埋在米中，饭熟了，扁豆也熟了。木质的饭勺将扁豆盛入瓷白的碗里。糯糯的白米点缀着圆润丰腴的扁豆，滴几滴香油，那醉人的清香便在屋子里流转、漫溢，连窗台上趴着的那只慵懒的老猫也踱到厨房门口，“喵喵”地撒娇。
我捧着碗来到院中，奶奶静坐在院外整理着韭菜，她的根根白发在金色的阳光下闪烁。
“好吃不？锅里还有，不够再去盛。”奶奶轻轻地说。
我重重地点头，眼角却微微湿润。
将一口饭吞下，软糯香甜，口腔瞬间被扁豆馥郁的香充满。抬头，奶奶正望着我，脸上挂着满足的欢喜。细碎的阳光投下斑驳的剪影，将奶奶的身影切碎。空气中裹挟着微小而深厚的爱意，在我身边徘徊，深深地烙印于心……
（江苏淮安市文通中学）
提示语中对“感动”进行了提示：感动是无处不在的，感动又是令人难以忘却的；感动存在于自己的生活中，在自己的身边，需要我们用心去感悟，体会。
文题“感动在我身边”提醒我们在审题时要注意以下两点：
一是关键词“感动”。哪些材料可以使人感动呢？一定要写一些惊天动地的大事吗？其实不然。生活中的一些小事情也是很令人感动的，比如父母关爱子女的日常点滴，清洁工人披星戴月地给城市美容，素不相识的人们互相关爱，交警严寒酷暑坚守在岗位上，白衣天使加班加点地忘我工作……这些都是很好的写作素材。
另一个是关键短语“在我身边”。它包含两种可能性：一是这感动的事是“我”亲身经历的；二是“我”是这一感动事件的见证人。这就提醒我们在作文时不能选择历史类的素材、发生在异国他乡的素材等。
写好此文还要注意：
一是从什么角度来表现感动。生活中的方方面面都会有感动之处，因此，作文立意的高下是写好此文的关键。建议选取相对新颖、印象深刻、感人至深的素材来写。二是如何表现出“感动”。这就要求在作文中运用描写这一表达方式，写出令人感动的瞬间、场景。
感动在我身边
◎王 颖
秋风瑟瑟，吹走炎夏。早晨，阳光透过窗户洒在地板上，带来阵阵暖意。今天是赶集的日子，正遇上周末，我早早地起床，吃饭，然后就去赶集。
街上有很多人，我走在马路上，“糖葫芦，糖葫芦，又大又好吃的糖葫芦，特价了，赶快来买哦！”路旁一位卖糖葫芦的老爷爷一直在吆喝着，他穿着黑色大马褂，系着一条黑色围巾，显得憨厚老实。他手上拿着一大串糖葫芦，又大又红，看起来很诱人。
不知不觉，我被那糖葫芦给吸引了去。“小姑娘，买根糖葫芦吧。今天特价，一块钱一根。”我正打算要一根糖葫芦，却不想被一个8岁左右的男孩抢了先。
那个小男孩蹦蹦跳跳地跑过去，对老爷爷说：“爷爷，给我来串糖葫芦。”小男孩说完，接过糖葫芦，然后从口袋里拿出一枚硬币递给老爷爷。老爷爷接过钱后，低头仔细一看，哎呀！是个游戏币！老爷爷已经发现这是假币，我也看见了。小男孩想溜走，我一把拉住了他，说：“不能走，你给的是假币！”
老爷爷看看小男孩，对他说：“你知道这是假币吗？”小男孩脸红了，小声说：“爷爷，我身上没钱，可是我很想吃糖葫芦，我，我……”我生气地说：“你什么你，想吃就要用钱买，拿个游戏币骗人怎么行？老爷爷这么大年纪了，做生意不容易。”老爷爷笑呵呵地说：“小姑娘，放开他吧！”我惊讶地看着老爷爷，慢慢地松开了手。老爷爷摸摸小男孩的头，说：“很喜欢吃糖葫芦是吧，爷爷今天就送一串给你。不过，你得答应爷爷，下次别再拿游戏币骗人了，好吗？”小男孩重重地点点头，拿着糖葫芦走了。
“爷爷，这怎么行？还送糖葫芦给他吃？”我疑惑地问道。
“小姑娘，得饶人处且饶人，反正才一块钱的事儿，算了吧！他还是个小孩子呢，给他个改过自新的机会。”老爷爷笑着对我说。
我买了两串糖葫芦，一边吃着，一边想着老爷爷的话。
满目葱茏，树影婆娑。老爷爷的话一直萦绕在我心间。人难免会犯错，如果是小错，我们就应该学着去宽恕，给他一个改过的机会。
（江苏淮安市文通中学）
对比点评
周威在作文中，营造意境，将奶奶辛勤栽种瓜果蔬菜以及奶奶为“我”煮可口的扁豆饭置于鲜明、灵活的画面中，清新而明丽，平淡而厚重。尤其是文中对扁豆花的描写和对煮扁豆饭过程的描绘可圈可点，读罢令人意犹未尽。这篇作文接地气，选材新，描写生动，语言流畅，是一篇值得一读的佳作。
王颖的作文中，小男孩去买糖葫芦，用的竟然是游戏币。卖糖葫芦的老爷爷并不计较，还送糖葫芦给小男孩吃。老爷爷的举动让“我”知道了什么是宽容。作文结尾卒章显志：“人难免会犯错，如果是小错，我们就应该学着去宽恕，给他一个改过的机会。”感悟深邃。
请以“感动在我身边”为题，写一篇作文。
要求：①除诗歌外，文體不限；②要有适当的抒情、议论；③不少于600字。
感动在我身边
◎周 威
秋渐深。
小院中的花开得前赴后继。丝瓜、黄瓜是搭在架子上的，绿叶在风中婆娑，那些小黄花就开在叶间，很妖娆地争妍着。南瓜是趴在地上的，长长的蔓，结出大小不一的南瓜。秋风紧了，它们渐渐地让位于扁豆花了。
“哗啦”一下，绿斗篷里散出了万千蝴蝶般的花。紫的，白的，红的，活脱脱是一只只蝴蝶。那种翩跹风姿，带了一点飞起来的仙气，比其他花朵灵动多了。扁豆们沿着奶奶搭建起的支架往上爬，爬上了晾衣绳，不知疲倦地攀登着更高的地方。奶奶的小院就这样被扁豆很诗意地搭成了一个五彩缤纷的篷子，本来落寞的小院又透露出春的生机。
来往的人，熟识的、陌生的，经过奶奶的小院时总是欢喜地笑笑，“这扁豆花可真好看啊！”我也笑笑，不语。也有些行色匆匆的，不曾抬头看看这难得的美景就消失在路的尽头。“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。”这世上究竟谁是谁的风景？你是我的风景，还是我是你的风景？扁豆花可不管这些，依旧舒展着自己柔美的身姿，摆出一副诱人的架势。
奶奶这时总会很随意地摘下些扁豆，慢慢地踱回厨房，为我做扁豆饭。她不着急，我也不着急，我在小院中痴痴地望着扁豆花儿，奶奶在厨房悠悠地做着扁豆饭，时光在慢悠悠地流淌着。
扁豆被埋在米中，饭熟了，扁豆也熟了。木质的饭勺将扁豆盛入瓷白的碗里。糯糯的白米点缀着圆润丰腴的扁豆，滴几滴香油，那醉人的清香便在屋子里流转、漫溢，连窗台上趴着的那只慵懒的老猫也踱到厨房门口，“喵喵”地撒娇。
我捧着碗来到院中，奶奶静坐在院外整理着韭菜，她的根根白发在金色的阳光下闪烁。
“好吃不？锅里还有，不够再去盛。”奶奶轻轻地说。
我重重地点头，眼角却微微湿润。
将一口饭吞下，软糯香甜，口腔瞬间被扁豆馥郁的香充满。抬头，奶奶正望着我，脸上挂着满足的欢喜。细碎的阳光投下斑驳的剪影，将奶奶的身影切碎。空气中裹挟着微小而深厚的爱意，在我身边徘徊，深深地烙印于心……
（江苏淮安市文通中学）
提示语中对“感动”进行了提示：感动是无处不在的，感动又是令人难以忘却的；感动存在于自己的生活中，在自己的身边，需要我们用心去感悟，体会。
文题“感动在我身边”提醒我们在审题时要注意以下两点：
一是关键词“感动”。哪些材料可以使人感动呢？一定要写一些惊天动地的大事吗？其实不然。生活中的一些小事情也是很令人感动的，比如父母关爱子女的日常点滴，清洁工人披星戴月地给城市美容，素不相识的人们互相关爱，交警严寒酷暑坚守在岗位上，白衣天使加班加点地忘我工作……这些都是很好的写作素材。
另一个是关键短语“在我身边”。它包含两种可能性：一是这感动的事是“我”亲身经历的；二是“我”是这一感动事件的见证人。这就提醒我们在作文时不能选择历史类的素材、发生在异国他乡的素材等。
写好此文还要注意：
一是从什么角度来表现感动。生活中的方方面面都会有感动之处，因此，作文立意的高下是写好此文的关键。建议选取相对新颖、印象深刻、感人至深的素材来写。二是如何表现出“感动”。这就要求在作文中运用描写这一表达方式，写出令人感动的瞬间、场景。
感动在我身边
◎王 颖
秋风瑟瑟，吹走炎夏。早晨，阳光透过窗户洒在地板上，带来阵阵暖意。今天是赶集的日子，正遇上周末，我早早地起床，吃饭，然后就去赶集。
街上有很多人，我走在马路上，“糖葫芦，糖葫芦，又大又好吃的糖葫芦，特价了，赶快来买哦！”路旁一位卖糖葫芦的老爷爷一直在吆喝着，他穿着黑色大马褂，系着一条黑色围巾，显得憨厚老实。他手上拿着一大串糖葫芦，又大又红，看起来很诱人。
不知不觉，我被那糖葫芦给吸引了去。“小姑娘，买根糖葫芦吧。今天特价，一块钱一根。”我正打算要一根糖葫芦，却不想被一个8岁左右的男孩抢了先。
那个小男孩蹦蹦跳跳地跑过去，对老爷爷说：“爷爷，给我来串糖葫芦。”小男孩说完，接过糖葫芦，然后从口袋里拿出一枚硬币递给老爷爷。老爷爷接过钱后，低头仔细一看，哎呀！是个游戏币！老爷爷已经发现这是假币，我也看见了。小男孩想溜走，我一把拉住了他，说：“不能走，你给的是假币！”
老爷爷看看小男孩，对他说：“你知道这是假币吗？”小男孩脸红了，小声说：“爷爷，我身上没钱，可是我很想吃糖葫芦，我，我……”我生气地说：“你什么你，想吃就要用钱买，拿个游戏币骗人怎么行？老爷爷这么大年纪了，做生意不容易。”老爷爷笑呵呵地说：“小姑娘，放开他吧！”我惊讶地看着老爷爷，慢慢地松开了手。老爷爷摸摸小男孩的头，说：“很喜欢吃糖葫芦是吧，爷爷今天就送一串给你。不过，你得答应爷爷，下次别再拿游戏币骗人了，好吗？”小男孩重重地点点头，拿着糖葫芦走了。
“爷爷，这怎么行？还送糖葫芦给他吃？”我疑惑地问道。
“小姑娘，得饶人处且饶人，反正才一块钱的事儿，算了吧！他还是个小孩子呢，给他个改过自新的机会。”老爷爷笑着对我说。
我买了两串糖葫芦，一边吃着，一边想着老爷爷的话。
满目葱茏，树影婆娑。老爷爷的话一直萦绕在我心间。人难免会犯错，如果是小错，我们就应该学着去宽恕，给他一个改过的机会。
（江苏淮安市文通中学）
对比点评
周威在作文中，营造意境，将奶奶辛勤栽种瓜果蔬菜以及奶奶为“我”煮可口的扁豆饭置于鲜明、灵活的画面中，清新而明丽，平淡而厚重。尤其是文中对扁豆花的描写和对煮扁豆饭过程的描绘可圈可点，读罢令人意犹未尽。这篇作文接地气，选材新，描写生动，语言流畅，是一篇值得一读的佳作。
王颖的作文中，小男孩去买糖葫芦，用的竟然是游戏币。卖糖葫芦的老爷爷并不计较，还送糖葫芦给小男孩吃。老爷爷的举动让“我”知道了什么是宽容。作文结尾卒章显志：“人难免会犯错，如果是小错，我们就应该学着去宽恕，给他一个改过的机会。”感悟深邃。