【摘 要】
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科学是人类对于大自然探索的经验型学科,学生在科学课中能够形成严谨的科学探究意识,把握知识联系,将其变成自己的知识理解、知识感触、知识认知。当然过去教学中,教师只是简
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科学是人类对于大自然探索的经验型学科,学生在科学课中能够形成严谨的科学探究意识,把握知识联系,将其变成自己的知识理解、知识感触、知识认知。当然过去教学中,教师只是简单的讲解课本表面皮毛,没有能够引导学生思考,形成属于学生自己的认知与理解,这样的教学显然很难达成预期的教学目标,将知识变成学生自己的能力。为迎合新课改要求,让学生在深度学习中形成自己的知识理解、知识感触,提高学习能力,教师就需要合理使用信息技术,发挥信息技术引导性作用与价值,帮助学生吸收与消化知识。
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