切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
Two New Metal-organic Frameworks Constructed from 3,4,5-Substituted-1,2,4-Triazole Ligands
Two New Metal-organic Frameworks Constructed from 3,4,5-Substituted-1,2,4-Triazole Ligands
来源 :黑龙江科技信息 | 被引量 : 0次 | 上传用户:msn78160
【摘 要】
:
本文通过对荣华二采区10
【作 者】
:
CHEN Shui-Sheng
QIAO Rui
YANG Song
FAN Su-Hua
【机 构】
:
College of Chemistry & Chemical Engineering, Fuyang Normal College, Fuyang 236041, China“,”Anhui Pro
【出 处】
:
黑龙江科技信息
【发表日期】
:
2013年9期
【关键词】
:
synthesis
1
2
4-triazole
metal-organic framework
crystal structure
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文通过对荣华二采区10<
其他文献
吸烟、饮酒和身体活动三类慢性病相关危险因素监测问卷信度、效度研究
研究目的 1.了解中国慢性病及其危险因素监测问卷(2004)吸烟、饮酒和身体活动三部分的信度、效度情况。 2.提出问卷修订建议和修订方法。 3.评价修订后问卷吸烟、饮酒
学位
慢性病
危险因素
吸烟
饮酒
身体活动
利用红豆草作为半休闲地作物提高坡地土壤肥力
根据很多学者的资料,坡地休闲不仅是保护土壤的有效措施,而且也可以作为饲料的补充来源。在罗斯托夫省,除东部地区外,都是休闲后连续二年种冬小麦。遗憾的是大多数只研究了
期刊
红豆草
半休闲地
坡地
无壁犁
亚速夫
土壤肥力
冬小麦
罗斯托
黑钙土
东部地区
细胞工程实验教学改革探索
为了提高“细胞工程实验”教学质量,根据课程的特点,从教材、教学内容、教学方法几个方面进行了改革探索,并详细的从这几个方面阐述了教学过程中积累的经验,以提高教学效果,
期刊
细胞工程实验
教学改革
教学方法
夏大豆品种资源感染大豆叶烧病的初步观察
大豆叶烧病(Xanthomonas phaseoli var. sojensis)是一种细菌性病害。据报导,美国,巴西、印度、苏联等国家均有此病发生,美同南部湿度大的地区发病尤为严重,我国东北、华北以
期刊
大豆叶
夏大豆品种
大豆育种
低温寡照
病害发展
细菌性病害
Xanthomonas
东北
抗病性
感病率
口误/笑口常开/“农民科普知识有奖问答”正确答案及获奖名单
期刊
农民
科普知识
浅谈利用多媒体创设教学情境在语文教学中的运用
随着信息时代的到来,现代信息技术将给语文教学带来全新的挑战,利用多媒体创设教学情境则可以改变这一切。它把多种教学信息整合运用,可以帮助理解、推动思维、丰富想象、促进记忆,对学生的智力发展也有巨大作用,这是传统教学手段不可企及的。我在语文教学中,利用多媒体创设教学情境,尝试将现代信息技术与语文教学合理整合,效果明顯。 一、激发兴趣,创设情境帮助学生理解文中的内容 兴趣是最好的老师,学生只有有了兴
期刊
多媒体
教学情境
语文教学
代信息技术
智力发展
整合运用
信息时代
教学信息
教学手段
合理整合
丰富想象
学生
思维
记忆
浅析“电路原理”课程教学改革
针对电路原理课程内容的特点,在其教学现状的基础上,坚持以学生为主体的原则,从教学内容、教学方法及教学评价体系等方面提出课程的教学改革措施.
期刊
电路原理
教学改革
棉花化学杀雄制种增产效果试验
棉花杂种优势利用,增产显著。但目前因无理想的“三系”,人工去雄比较费工,为解决大面积制种问题,我所1980、1981年用华中农学院提供的化学杀雄药剂进行化学杀雄,代替繁重的
期刊
化学杀雄
人工去雄
杂种优势
增产效果
人工杂交
铃重
硫氰酸铵
三系
药剂
我所
热带牧草种子的生产
本文所讨论的牧场上应用的优良牧草是看它在价格合理时优质种子或播种材料的连续效用的大小。在很多热带国家,种子供应不足已经成为开发草地的主要障碍。有些种如坚尼草(Pan
期刊
热带牧草
牧草种子生产
坚尼草
Pennisetum
优良牧草
牧场上
播种材料
热带国家
品系
效用
重视铺垫导入,激活原有认知
【摘要]在小学数学新授课教学中,教师要找准学生获取新知的現实起点,抓住新旧知识的连接点,在教学铺垫导入中激活学生原有知识,激发学生已有经验,唤醒学生前数学理解,激起认知冲突。教学中引导学生根据已有知识和经验进行类比、迁移、推理,主动探索新知,构建“让学生真正学习”的高效课堂。 【关键词】探究切入口;原有知识;已有经验;前数学理解;认知冲突。 【分类号】G623.5 2011版课标强调:“数学
期刊
探究切入口
原有知识
已有经验
前数学理解
认知冲突
与本文相关的学术论文