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《新课程标准》已经明确指出，使学生具有初步的听说读写的能力，培养良好的学习习惯。但是在我们的日常教学中，朗读的训练是最容易被忽略的。而读是学习语言的重要途径之一。朗读有利于学生审美能力的提高；朗读有利于学生语言的发展；朗读有利于学生思维的发展。通过熟读、有感情地朗读、背诵等多种形式，使书面语言转化为学生自己的语言，有效地提高学生理解能力、运用语言的能力。