石墨烯修饰氮掺杂TiO2纳米材料的制备及光催化性能

来源 :材料导报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhuyanhua421
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
以TiN粉末煅烧制备的氮掺杂纳米TiO2(N-TiO2)和氧化石墨烯为原料,在水热条件下制备了石墨烯修饰的氮掺杂TiO2纳米材料(GNT)。利用X射线衍射(XRD)、扫描电子显微镜(SEM)、高分辨透射电子显微镜(HR-TEM)及X射线光电子能谱(XPS)等测试手段对所制备的样品进行了表征。紫外-可见漫反射吸收谱表明石墨烯与氮掺杂的共修饰使得TiO2的吸收带边发生红移,且其可见光吸收性能明显提高。可见光照射下降解亚甲基蓝溶液的实验结果表明石墨烯修饰的氮掺杂TiO2的光催化降解性能分别是TiO2、N-TiO
其他文献
在小学阶段,美术作为一门艺术类科目,是培养学生美育的重要途径。不过,受传统教学观念的影响,美术在教学时采用的教学方式过于单一,导致小学生逐渐失去了对美术的学习兴趣。
应用应力-强度干涉理论,分析了应力与强度概率密度函数为正态分布时轴的可靠性。考虑轴在扭矩及弯矩的复合作用下对其可靠性的影响,对数控裁板锯切削主轴进行了可靠性分析。通
采用原位聚合法制备石墨烯/聚苯胺复合材料,利用透射电子显微镜(TEM)和X射线衍射(XRD)对其进行了表征;并将制得的石墨烯/聚苯胺复合材料作为化学修饰剂制成石墨烯/聚苯胺复合材料
幼儿从小就喜欢乱涂乱画,并把乱涂乱画作为是一种自由的游戏活动,想怎么画就怎么画;美术活动是幼儿的天性,是开启幼儿创新思维的有效方法之一,也是培养幼儿健全人格及审美情趣的主
小学美术课堂教学要依循以生为本的教学理念和思想,关注学生在小学美术课堂中存在的差异性,注重和强调学生在小学美术课堂中的自主学习、主动参与和自由创新探究,教师要尝试
在当前大力推进小学美术学科素质教育的过程中,“注重儿童潜能开发与个性差异;引导自主参与,培养创造能力”己成为优化课堂教学,提高教学质量的一个重要途径和基本保证。而培
小学音乐教师要认真研究小学音乐课程标准,将音乐教学和素质教育的目标密切结合起来,使得小学生通过音乐课程的学习,提高自身的音乐素养,提高自身的综合素质。小学音乐课程应
胶体量子点由于具有高的量子效率、窄的激发光谱、独特的尺寸依赖激发光谱和良好的溶液加工兼容性等优异特性,在高色彩质量显示方面有着巨大的应用潜力。随着量子效率提升及
美术是一种艺术学科,在培养人们创造、创新能力的方面占有不可替代的作用。小学阶段正处在人的一生中重要发展阶段,可塑性极强,学生想象能力也较为局促,且绘画能力较薄弱,绘画的对
《围绕着我崇拜的人儿》是 17 世纪意大利古典歌曲时期的作品,是意大利著名作曲家切斯蒂的非常具有代表性的作品之一。意大利古典时期的作品广泛应用于各大音乐学院声乐专业学