善煲“数学日记”之汤

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让学生感受生活中的数学,理解数学在生活中的应用,让学生会从数学的角度去观察和体验生活,激发用“数学眼光”看社会的兴趣.
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高中英语的学习中,语法一直是许多学生的困难项,这与传统的英语语法教学密不可分。传统的语法教学过于强调语法的形式,语法结构枯燥乏味,教学形式单一,学生容易失去兴趣。而
《体育课程标准》已经出台,这是我国小学体育教育一次重大的改革,怎样创造性地运用新课程实施中的探究式教学,提高体育课堂教育的有效性将是今后若干年教学研究的大方向.本文
在美国华盛顿国立图书馆门前有一块标牌上面写着:“我看见了,但可能忘掉;我听到了,就可能记住;我做过了,便真正理解了。”我们提倡学生做数学,其道理就在这里。新课程是一个动态化的过程,参与是学生获取知识的有力武器。我们要引导学生“做数学”,解放学生的手脑,使“头颈以上部位的学习”转向“全身心地浸入”,使学生在学习中成为一个“完整的人”,达到学习意境上的“神入”,实现真正意义上的学会、会学和乐学,让学生
新课程改革要求实施创新型教学模式,加强实践教学,而角色模拟教学可以较好地解决这一问题。角色模拟教学是一种以培养学生正确的社会行为和价值观念为导向的教学模式,通过模
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【摘要】类比思想是把一个抽象、陌生、复杂的数学问题化比成熟知的、简单的、具体直观的数学问题,从而使问题得到解决。本文介绍了高中数学教学中类比思维的有效运用,突出了类比思维对于学生掌握正确的学习方法的重要意义。  【关键词】类比思想高中数学教学  一、类比思维对于高中数学教学的重大意义  1.1有助于帮助学生构建知识体系  数学是一门系统性很强的学科,其各个知识点之间有着很强的联系,不单单是在相同的