【摘 要】
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班本课程是促进新课程改革深化中"生本"教育理念落地的重要体现,为了适应时代发展的人才需求,为了特定班级内学生的发展需要,班本课程的实践探索给研究者提供了一定的思考空
【机 构】
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山东师范大学教师教育学院,山东师范大学附属小学
【基金项目】
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济南市历下区教育科学“十三五”规划课题“小学‘徒步济南’班本课程的开发研究”(2018G159)的阶段性研究成果
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班本课程是促进新课程改革深化中"生本"教育理念落地的重要体现,为了适应时代发展的人才需求,为了特定班级内学生的发展需要,班本课程的实践探索给研究者提供了一定的思考空间。本文以山东师范大学附属小学"徒步济南"班本课程为例,对班本课程的开发和实施模式进行实践性总结,并对其开发过程进行反思,以期对小学班本课程的开设提供有益的经验和启迪。
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