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部分“物质的量”的内容进入初中化学基础型课程,是上海市“二期课改”化学课程内容与要求的重大调整。本文对这一调整的意义、存在困难以及教学所要采取的相应措施进行了分析。
关于初中化学引入“物质的量”教学内容的一些思考
【摘 要】
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部分“物质的量”的内容进入初中化学基础型课程,是上海市“二期课改”化学课程内容与要求的重大调整。本文对这一调整的意义、存在困难以及教学所要采取的相应措施进行了分
【机 构】
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上海市教委教研室
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2007年03期
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