【摘 要】
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《普通高中语文课程标准》指出＂语文具有重要的审美教育功能＂。用审美的理念开展文言文教学,把学生感到枯燥乏味的文言字词基础教学蕴含于探寻文言文之美的教学过程中,是文言文
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《普通高中语文课程标准》指出＂语文具有重要的审美教育功能＂。用审美的理念开展文言文教学,把学生感到枯燥乏味的文言字词基础教学蕴含于探寻文言文之美的教学过程中,是文言文教学应该追求的方向。一、简约之美遣词造句之简约美。文言文词少意丰,言简意赅。在用词方面,讲究锤炼,以少胜多,呈现遣词造句之简约美。《项脊轩志》将大家庭分崩离析、人情隔膜等众多生活琐事仅用12个字概括为“庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。”
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