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在大学里，认为教材用处不大的同学不是少数，这种观点反映了同学们急功近利的学习动机，但也反映出教师对教材的使用问题。本文从教师教学心态、英语的通识教育性质、教学内容的构建、教学任务的设计几个方面入手，说明教材的使用。
也谈大学英语教材的使用
【摘 要】
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在大学里，认为教材用处不大的同学不是少数，这种观点反映了同学们急功近利的学习动机，但也反映出教师对教材的使用问题。本文从教师教学心态、英语的通识教育性质、教学内容的构
【机 构】
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北京联合大学 生物化学工程学院基础部,北京,100023
【出 处】
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山东青年
【发表日期】
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2013年7期
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