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在跨学科课程教学领域里提出以问题为导向的课堂讨论教学方法。结合跨专业课程教学特点,不断充实适合各个专业学生学习创新项目融入课堂教学,极大的促进跨学科跨专业的学生创新应用能力提高。通过课堂讨论机制的引入,不断提高学生创新创业核心技术应用能力。将理论学习、创新实验讨论、创新课题实习、创新活动等有机结合形成一个统一教学体系。以问题为导向,形成讨论、讲解、实验实习、争论等教学形式培养学生自主学习和主动思考的能力。激发学生创新兴趣和创业实践技能,为学生跨专业合作创新创业实践提供良好的平台。这就要求在教学领域不断探讨