陶行知思想在幼儿教育方面的运用

来源 :读与写·教师版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhang3862066
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
   摘要:我们现在提倡素质教育、和谐社会,所以需要人们的素质普遍提高。而幼儿则处于一个特殊的时期,他们的年龄太小,还未能养成什么好习惯,理解能力也较差,教师则是孩子的成长过程中的一个领路人,真正发挥作用的还是陶行知先生的“生活教育”。
   关键词:幼儿教育;陶行知思想;教育影响;探究
   1.生活教育的重要性
   教育是立国之本,一个国家兴不兴旺、发不发达看的就是教育。而教育不通过生活则无用,那到底什么是生活教育?有人会说“教育不就是看老师的水平吗?老师水平高超,专业能力强,那教出来的孩子肯定不会差到哪里去。但老师自己的水平差,那教出来的孩子一定更差。”其实根本不是这样的,教师的专业能力、专业素质当然是一方面,但是最重要的并不是看老师,而是看孩子本身和他所处的生活环境。大家都知道狼孩子的故事,一个小孩从生下来就在狼群里,他与狼变成了同类,因为他所处的环境就是这样,他被狼养育着与狼一起生活,他无法受到教育,所以他与同龄的孩子完全不同。从这个故事中我们可以出教育不通过生活是没有用的,但光有教育也无用,所以教育与生活密切不可分割。
   2.创设生活化的教育环境
   陶行知主张:“生活教育即以社会为学校,自然教室的范围,不是在房子里,而是在天地间。需要研究农事,教室就在旷野里;需要研究工业,教室便在工厂里;需要研究商业,教室便在市场;需要研究社会问题,教室便在十字街头。”所以我的理解是教育不是束缚在课堂上的,更是在生活中展开的。由于幼儿的认知水平和心理发展水平都较低,需要辅助客观世界的存在才能进行认识,所以幼儿的活动不应该封闭在教室里,而是应该走向社会,走进大自然,让他们观察大自然,自由地探索,促进幼儿认知水平和社会性的发展。但是现代社会的人们,从安全角度出发考虑,为了避免发生任何事故,教师组织活动的时候,基本上都不会选择带他们走出幼儿园,因此幼儿就无法在真实的社会情境中吸取经验,他们只能靠一些图片、声音、视频等来理解事物和现象。教师和大人都忽略了孩子只有通過最真实的体验才会产生兴趣与探究的愿望。幼儿主要通过各种感官来认识世界,只有在获得丰富的感性经验的基础上,幼儿才能理解事物,才能对事物形成相对比较抽象概括的认识。幼儿的这种具有行动性和形象性的认知方式和认知特点,使得幼儿园课程必须以幼儿主动参与的教育性活动为其基本的存在形式和构成成分。对幼儿来讲,只有在活动中的学习才是有意义的学习,只有在直接经验基础上的学习才是理解性的学习。《幼儿园教育指导纲要》中指出:“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”所以幼儿教育要回归生活,从生活中进行教育,充分利用自然环境和社区的资源,扩展幼儿的生活和学习空间。
   3.幼儿教育内容生活化
   幼儿的年龄特点和身心发展需要,决定了幼儿园教育目标和内容的广泛性,也决定了保教合一的教育教学原则。对于幼儿来讲,除了认识周围世界、启迪其心智的学习内容以外,一些基本的生活和“做人”所需要的基本态度;和能力,如卫生习惯、生活自理能力、交往;能力等,都需要学习。但是这样广泛的学习内容不可能仅仅依靠教师设计、组织的教育教学活动来完成,也不可能通过口耳相传的方式来实现,儿童只能在生活中学习生活,在交往中学习交往。即使是认知方面的学习,也要紧密结合幼儿的生活经验,才能被幼儿理解和接受。因此幼儿园课程具有浓厚的生活化的特征——课程的内容来自幼儿的生活,课程实施贯穿于幼儿的每日生活。
   4.运用“做中学”的教育方法
   幼儿的学习以兴趣为主,他们都喜欢好玩的事情,这个事情吸引了他,那他一定会全身心地投入到活动中,继而获得发展,所以这就要求我们老师在设计活动时,一定要分析孩子,从孩子们的兴趣点人手,也可根据他们的好奇心、求知欲去生成新的课程。比如,当飞机从天空中飞过时,孩子们对飞机拉的线产生了兴趣,那么老师就可开展一个飞机拉线的有趣活动,或者中班的孩子开始对系纽扣产生了强烈的愿望时,老师就可以在区域活动中投放相应的操作材料供孩子动手学习,这样既符合他们的兴趣,也让他们学得更认真、更带劲。
   5.生活教育也要有爱的教育
   “爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育。”这是陶行知先生说过的一句话。当然我也很认同这句话,但想要谈爱的教育,那么就要明确什么是爱。这个问题很多人在问,可是没有人能够给出准确的答案,作为我个人觉得爱的表现要包括几个重要组成部分:尊重和理解,愿意多花时间去思考他们的立场,愿意付出并不求回报,能够快乐着他们的快乐,痛苦着他们的痛苦,愿意让他们因为你的存在而感到快乐和幸福,总之爱的教育首先应该发生在自我身上。爱的教育是我们当今教师非常提倡的一种教育方式,幼兒早期则需要更多的关爱。幼儿来园,我在每天的晨间接待中都会非常的热情高涨,带动幼儿来园的积极情绪,不仅如此,我还会拉着他们的小手,摸摸他们的小头,问他们早上好,这样不仅孩子开心,家长看着我与孩子们这样的举动他们也会感动、很安心。教育其实也是一门艺术,当你付出了你的爱的时候,其实他们也都默默地爱着你。
其他文献
沿海开发地质调查必须先行,海洋地质是人类解决人口、资源、环境问题的重要途径之一,也是实施海洋经济、海洋战略的根本基础。江苏省的地貌、资源特点赋予了沿海开发地质工作
安全进洞是隧道施工的重点,对于湿陷性黄土隧道尤为重要,如何防止进洞过程中的湿陷性黄土在富水条件下的滑塌,以及滑塌后的处理是该类工程的关键。结合固原至海原公路工程炸山嘴
随着我国经济的发展与城镇化的进一步推进,地方政府与农用地的所有者和使用者(农村集体经济组织与农民)将耕地转为建设用地的冲动日趋强烈,全国耕地数量进一步逼近18亿亩的红线
学生是教育教学中的主体,几年来,这一理念已经得到广大教师的认可与践行。基于此,各种教学方式层出不穷.但教师在其中的角色定位如何?是否契合了教学过程的开展?保障了教学活动的顺
新零售时代的到来,给物流行业带来了面临快速转型适应潮流发展的机遇,也带来了转型失败的风险。笔者认为,物流行业的机遇包括:智慧物流将越发成熟;共享物流将成为必然;即时物
从重点项目、产业集聚、生态城市及规划管理等方面考虑,探讨了呼和浩特未来五年、十年甚至更远的发展蓝图,从而指导城乡用地、空间结构及环境保护。
本文旨在通过对青岛地区教育建筑遮阳的研究,寻求适宜于青岛地区教育建筑的遮阳的初步设计方法,为今后教育建筑,尤其是寒冷地区的教育建筑的遮阳研究提供理论基础以及设计依
基于湖南国家农村农业信息化示范省建设项目农业知识抽取与推荐研究,提出了基于用户隐式评价的农业知识协同过滤推荐算法。该算法主要针对协同过滤算法中用户偏好描述粒度大和评价矩阵稀疏引起的相似度计算不准确问题,通过建立农业知识标准特征矩阵和用户评分项目内容权重矩阵,然后基于内容的特征对评价矩阵进行填充,再基于项目协同过滤算法推荐相应的知识。使用农业数据集论证了本算法也适合农业文本知识推荐。该方法既改善了数
针对蒙古族家具博物馆的室内环境参数,设计和实现了一种基于ARM9嵌入式技术和ZigBee技术的民族博物馆环境智能监控系统。该系统主要由无线传感数据采集系统、嵌入式监控中心、远程监控终端和执行单元组成。ARM监控中心通过PID算法控制执行单元进行加热、加湿和通风等措施,使民族文物重新回到最适宜的环境中。通过测试表明,该系统操作简单实用、运行稳定,能够很好地应用到蒙古族家具博物馆中。
就目前的经济发展趋势以及就业市场来看,我们不难发现,拥有较高的科技创新能力的大学生由于其拥有较强的实践能力以及活跃的思维能力,在就业市场上有较大的竞争力,但对于当下