【摘 要】
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大约150年前，美国的教育管理者，为了适应开本主义大生产普及教育的需要，采取了按年龄分班的教学组织形式。一百多年来，它给美国的教育普及起到了很大的作用。然而屯带来了诸如伊
【机 构】
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美国佐治亚南方大学,美国佐治亚南方大学,美国佐治亚南方大学
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大约150年前，美国的教育管理者，为了适应开本主义大生产普及教育的需要，采取了按年龄分班的教学组织形式。一百多年来，它给美国的教育普及起到了很大的作用。然而屯带来了诸如伊比、竞争、厌学、忽视学生差异等不良现象。历史具有重复桂，近年来，一种“无羊绒制”小学改革
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