【摘 要】
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课堂是学校教育的主阵地，所以提高学校教育质量关键在于提高课堂教学质量。课堂教学过程的实质就是课堂教学过程中有效信息传导的过程。课堂教学过程中信息传导研究，以马克思主
【基金项目】
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河南省教育厅自然科学研究资助计划项目“教学中的信息传导机理研究”课题(编号:2008A630070)
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课堂是学校教育的主阵地，所以提高学校教育质量关键在于提高课堂教学质量。课堂教学过程的实质就是课堂教学过程中有效信息传导的过程。课堂教学过程中信息传导研究，以马克思主义关于人的全面发展理论、信息科学理论和系统理论为理论依据。探析课堂教学过程中信息传导机理，目的在于把握课堂教学过程中信息传导的基本内涵，洞悉学生认知能力发展规律、教材信息的内在逻辑规律和教师信息传导的传导规律，以此促进对课堂教学规律的认知与把握，更好地改进课堂教学。
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