论文部分内容阅读
谈谈高中语文复习
【机 构】
：
西藏自治区日喀则地区江孜县高级中学 西藏 江孜 857400
【出 处】
：
读与写(上,下旬)
【发表日期】
：
2013年8期
其他文献
前些年,我国煤矿产业发展迅速,直接导致煤矿的平均开采深度接近千米,一些特殊的矿区甚至达到了1300米,而且开采的规模也在日益的朝向更深的地方延伸,导致矿山压力频繁的显现,
江泽民同志谈到新闻工作时曾指出：“在坚持党的新闻工作的基本方针和原则的前提下，新闻工作者应当不断开拓新的报道领域，不断探索新的报道形式，不断采用新的报道手法，不断写出富有
阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.本文从朗读感悟,进入角色,文本补白,感受形象四方面结合实际课例论述如何引导学生进行有效阅读感悟.
外伤、肿瘤、先天畸形、炎症等均可造成眼眶骨缺损，从而导致面中部畸形、眼球位置及视功能异常；眼眶解剖结构复杂、功能重要，眼眶骨缺损的修复是临床亟待解决的难题。目前尚没有
语文是传情达意的工具,“诗言志”、“言为心声”文以载道、文道统一是语文教学的自身要求.新修订的《语文课程标准》在“课程总目标”中指出:在教学过程中,应使学生受到爱国
智能传感器越来越得到重视,高精度、高智能化将是传感器发展的必然趋势。因此,我们设计了一种可靠性高、稳定性好,而且具备数据处理能力,并能够自检、自校、自补偿等功能的智
《小学语文新课程标准》指出:“学生是语文学习的主人.语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,
“只有厚积,才能薄发.”如何在小学语文教学中注重语言积累,从而提高学生的语文素养?本文从立足教材(课内)、开发资源(课外)、丰富活动(拓展)等方面,用许多生动有力的课例和
语文实践活动中老师应开掘丰富的生活泉眼,找到鲜活的课程资源.激发本身就是能动资源的开发和利用;整合学科课程资源体现语文实践的综合性;综合实践活动要重视人的自身资源开