利用GIS分析中西太平洋金枪鱼围网渔场的时空变动

来源 :海洋渔业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cbl1212
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
根据中西太平洋1984~2003年金枪鱼围网渔业的渔获量统计资料,利用G IS定性分析方法和数值分析方法对中西太平洋海区的金枪鱼围网渔场的时空变动进行研究。研究结果表明:1984年到1991年,CPUE值在12.0~17.3 t/(d.n)之间;1992年至2003年,CPUE值在19.1~27.9 t/(d.n)之间,两个阶段的CPUE差异显著;Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ类渔场基本上全部分布在5°S~5°N、140°E~180°之间,但Ⅲ类渔场在南半球略往东延伸,在10~5°S、155°~160°E之间也有分布;Ⅳ、Ⅴ类渔场则分布在Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ类渔场的周边,其中Ⅳ类渔场主要位于东经地区,Ⅴ类渔场主要位于西经地区。 Based on the statistics of seine tuna seine fisheries in Central and Western Pacific from 1984 to 2003, the spatial and temporal variations of seine tuna purse seine fisheries in the Western and Central Pacific Ocean were studied by means of G IS qualitative analysis and numerical analysis. The results show that from 1984 to 1991, the CPUE value ranged from 12.0 to 17.3 t / (dn). From 1992 to 2003, the CPUE value ranged from 19.1 to 27.9 t / (dn). The differences in CPUE between the two stages (P <0.05). However, the type Ⅰ, Ⅱ and Ⅲ fisheries basically all distributed between 5 ° S ~ 5 ° N and 140 ° E ~ 180 °. However, the type Ⅲ fisheries extended eastward in the southern hemisphere. At 10 ~ 5 ° S, 155 There are also distributions between ° and 160 ° E. Type IV and Ⅴ fisheries are distributed around Type I, II and III fisheries. Type IV fisheries are mainly located in the east longitude and Type Ⅴ fisheries are mainly located in the Western Regions.
其他文献
根据2001年夏、秋两季对湛江港特呈岛网箱养殖场和东海岛文参虾塘两个养殖区海水营养盐(DIN、DRP)含量的监测结果,报道了其含量变化特征及潜在性富营养化程度.结果表明:该水
SARS时疫在短短几个月里蔓延全球,中国则是重灾区.这场突如其来的灾害,对中国、亚洲乃至全球已经并将继续发生影响.中国的对外贸易与引进外资,是推动中国经济迅速发展的发动
尼赫鲁时期印度仍是世界上最为贫穷的国家之一,其经济发展缓慢,但它却保持了高度的政治稳定,其中,中产阶段的作用不可忽视。中产阶段对尼赫鲁时期政治稳定的积极作用主要表现在:中
实验研究了纤维素酶法提取浒苔多糖的工艺条件,通过单因素试验和正交实验,确定了最适提取工艺条件为:提取时间为2.5h,温度为40℃,pH值为5.0,加酶量为8%,浒苔多糖的提取率为20
“诗画一体”教学法能有效激发学生学习美术的兴趣,发挥学生的想象力,使其视之有物、闻之有声,在诗情画意中完成绘画创作。这改变了传统的教师出示范例——讲解范例——儿童
企业管理的理论和实践已经证明,信息资源是企业可持续成长的动力源.因此,信息资源必须紧紧围绕需求来开发,也就是说,企业信息资源需求阶段的演进规律成为信息资源开发的指导
要问孩子们在学习上最不愿意做的是什么?十个有九个孩子的回答是——写作文!对于他们来说,一提到写作文,头就疼。为什么?无话可说!但有的学生从小到大作文一直很优秀。究其原因就是——读书破万卷,下笔如有神。从小就喜欢阅读,书“读”得多了,“写”自然也就不成问题了。由此可见,阅读是多么的重要,阅读是一切知识的源泉,阅读习惯及阅读能力的培养应该从小做起。  一、激发兴趣,让学生主动阅读  “兴趣是最好的老师