刚刚进入高中，学生对于高中生活充滿了好奇，这一时期，我称之为“新鲜期”，学生在这一时期，充满了求知欲，充满了好奇心，也充满了激情，可谓是“求知若渴”。这一时期的学生普遍上课认真，做作业能够保质保量完成，教师普遍不用过多干预。这一时期也是师生关系比较和谐的“蜜月期”。这一时期也可称为神仙的“刚下凡”时期。
　　但是等到这一段时期过了，一般在运动会之后，学生就进入了“迷茫期”，也可称为神仙的“应劫期”。这一时期，表现为学习上没有动力，上课得过且过，听不懂也不会主动去问老师。前面的基础拉下了，后面就更跟不上了，跟听天书一样。这一时期，教师需要积极干预，例如，第一，开主题班会：“如何度过学习上的迷茫期”，请优秀的学生介绍自主学习的经验。第二，鼓励学生制定合理的学习计划，例如7：00——7：30做什么事，12：15——12：50午自修做什么，17：45到18：30做什么。用便利贴贴在桌子上，每完成一件，撕掉一件。第三，鼓勵学生向老师问问题。学生在这一时期，普遍不喜欢问问题，或者向同学问问题。因为觉得向老师问问题，觉得比较害臊。这时候，要积极鼓励学生，并每问完一个问题，向老师地方领一张“优学币”。优学币有5元，10元，15元等。集满100元优学币，按照之前自主拟定的奖励：例如，跟老师一起进餐，带老师的手表，选择自己的同桌等。这一时期，是关键期，学生一旦度过这一时期，就能羽化升仙。进入上升期，就如“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火燃烧处。”又如进入“看山是山，看水是水”到“看山不是山，看水不是水”再到“看山又是山，看水又是水。”或如“上善若水任方圆”的境界。
　　第三个时期，是学生的“飞升期”。很多学生如果在迷茫期时间太长，则进入这一时期，就会迟至高三。这一时期，就太晚了。因为前面高一高二的基础没打好。所以，导致后面听课太吃力。但如果能提前度过“迷茫期”，就会一马平川，羽化升仙，成功度过劫难，破茧成蝶。因为，他们有了一个明确的目标，对于高三学生来说，就是考上一个好大学。所以，我们会发现，高三学生普遍上课比高一下学期，高二要认真，做作业能够保质保量完成。学习又重新充满了激情和动力。这一时期，也是学习的有效发生期。
　　综合上述，学生在高中三年，根据不同的表现和心路历程，分为“下凡期”“渡劫期”“飞升期”，我们的目标就是缩短学生的“渡劫期”，也就是“迷茫期”，早点帮他们树立学习的目标，确保学习的动力。