【摘 要】
：
目的 观察血液透析室护理带教中应用互动式教学模式的效果.方法 本文于医院2018年3月—2020年3月收集40例血液透析室护生资料,随机分组,对照组行传统护理带教方式,观察组行互动式教学.结果(1)护理质量:观察组的基本工作职责以及护理流程掌握能力、血液透析护理要点掌握能力、基本护理操作熟练度、护理风险防范意识、各类护理事件处理能力均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).(2)临床护理考核成绩:观察组带教后理论知识、基础考核成绩以及专科操作成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).(3)
【机 构】
：
福建医科大学附属闽东医院血透室,福建 福安 355000
论文部分内容阅读
目的 观察血液透析室护理带教中应用互动式教学模式的效果.方法 本文于医院2018年3月—2020年3月收集40例血液透析室护生资料,随机分组,对照组行传统护理带教方式,观察组行互动式教学.结果(1)护理质量:观察组的基本工作职责以及护理流程掌握能力、血液透析护理要点掌握能力、基本护理操作熟练度、护理风险防范意识、各类护理事件处理能力均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).(2)临床护理考核成绩:观察组带教后理论知识、基础考核成绩以及专科操作成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).(3)教学模式评价:观察组学习兴趣得到激发、对护理基础知识印象深刻、问题解决能力得到锻炼、护理临床思维得到培养,临床沟通能力得到提升情况均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 针对血液透析护理带教,通过应用以病历为引导的互动式教学模式,可有效提升带教质量,优化护生综合能力,护生的满意度较高.
其他文献
随着我国医疗卫生体制的不断改革和推进,基本医疗保险在我国已经全面覆盖,随之而来的是公立医院的有效收益大大减少,公立医院的发展面临着严峻的考验。社会的发展让人们对于公立医院的服务质量有了更高的要求,因此,公立医院开始向质量型、效益型过渡发展。而全面预算绩效管理的提出,对于公立医院高质量发展有着重要意义。基于此,本文对公立医院推进全面预算绩效管理过程中的问题进行分析,提出具体的解决措施,希望推进公立医院全面预算绩效管理效率的提高。
目的 将人文关怀结合标准化病人教学模式应用到神经外科实践教学中并探讨其效果.方法 将66名2015级新疆医科大学临床专业的学生随机分为两组:人文关怀结合标准化病人组33名,传统教学组33名.分别采用两种不同的教学法进行病史采集、神经系统查体以及病历书写等临床实践教学,通过分析两组学生考核成绩以及课堂满意度,进一步判断本科生神经外科实践知识掌握情况.结果 对学生的调查结果显示,人关怀结合标准化病人组学生在神经外科实践知识,医学人文素养级满意度方面均优于传统教学组(P<0.005),差异具有统计学意义.结论