如何培养学生在初中数学课堂上的参与意识

来源 :魅力中国 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fanrongcheng
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目前,我国教学理念越来越注重教学活动的整个过程,而不像以往只关注教学结果.所以教师抓住学生课堂教学的参与点,从而促使学生主动参与到教学过程中,这样既可以提高学生的学习效率,又可以促进教师的教学效率.因此学生数学教学的参与意识应该受到初中数学教师的高度重视.
其他文献
每到“黄金周”,热爱旅游的人们就开始“跃跃欲试”,他们总希望能尽情享受大自然的壮美.但旅游期间,总有不少意外的情况发生--
数学是小学的一门基础学科,合理的教学方法也将成为激发学生学习兴趣的关键.所谓小学数学研究性学习,就是能够统一解决共同讨论中发现的问题,从而培养学生的团队意识和合作能
信息技术的快速发展,让视频资源在教育活动中的应用越来越普遍.视频资源直观性强、丰富性强,在高中思想政治课堂中应用视频资源,有利于课堂教学过程的形象化与灵活化,有利于
以电力员工为研究对象,结合已有相关行业安全绩效评价的研究,通过对336位员工的问卷调查,建立安全心理状态筛选模型.研究发现,生理状况、健康状况、意志力、工龄、行为这五个
在新课改的深入推广下,对初中英语教学质量有了更高的的要求,重点强调要构建以学生为主体的有效课堂教学活动.要想提高初中英语课堂教学有效性,相关教育者应做到认真分析当前
让学生自主的参与教学活动是素质教育的基本体现.课堂教学中的素质教育的根本任务,就是落实学生的主体性.课堂上学生能否自主参与学习活动是学生能否成为学习的主人的明显标
阅读理解是语文学习的重要组成部分,在当前小学高年段语文教学中,阅读教学的效果不好,学生对阅读也缺乏兴趣.因此阅读教学要结合学生的特点,创新教学方式,改进教学方法,不断
创新是民族进步的灵魂,是国家不断向前发展的不竭动力.转变教育观念,必须春分利用课堂教学,积极研究和探索学生创新意识和创新能力的方法和途径,是教师不可推卸的责任.本文以
以预习的方式进行学习可以促进学生对相关内容提前了解.这对于此后教师指导下的课堂学习大有益处,而且通过提升学生的预习能力也间接地提升其综合素质和能力.科学合理的预习