【摘要】就业工作是衡量高校办学质量的重要指标，对于独立学院来说，就业工作成效如何直接决定着学校的生存，三本院校毕业生能否接受用人单位和社会人认可直接反映了独立学院的教育水平。本文以南京理工大学紫金学院2006级第四教育班为例，系统分析独立学院毕业生的就业状态和就业工作的开展方法，指出存在的问题，并提出解决方法。
　　【關键词】独立学院；就业工作；毕业生教育管理
　　
　　独立学院就业工作是衡量办学成功与否的关键指标，下面作者就自己作为辅导员对就业工作的开展情况谈谈自己的一些短浅的看法。
　　一、观念问题
　　观念问题也就是思想问题，确定什么样的指导思想与工作定位，会直接影响工作的成效。很多辅导员在观念上存在误区，因为感觉每一届的学生就业率都不错，就误以为就业工作都是顺理成章、水到渠成的事情，不需要去刻意的重视和强调，也不必去花费大量的时间来思考就能有和往年相当的就业率，实则不然，提高就业率是讲究方法的，是一项系统工程，等、靠、看都是解决不了问题的。以2006级第四教育班（下文均简称“教育班”）为例，大四上学期教育班便成立了就业工作促进小组，由学生助理、各班班长和学生支部成员组成，并根据学院就业办的各月份就业率目标为单位，制定了相应的就业率目标，并对各小班制定就业率达标任务。与此同时，小组成员摸清有多少学生已经有就业意向，有哪些学生能按时就业，以做到心中有数。经过细心盘查和对毕业生情况的掌握，教育班就业工作促进小组制定了详细的就业目标。即六月底超80%，七月底超85%，八月底超95%的就业目标，这些都源自我们对学生的认知和了解，源自学院就业政策的支持，源自我和学生骨干共同承担就业工作的结果。
　　二、学校和学生方面的问题
　　就业工作是学校的重要工作，它的重要性不仅仅体现在就业率高低问题上，而是育人成果的检验，就业的好坏直接反映了学生教育和学生管理的效果。所以谈到就业工作就要谈到两方面的问题，那就是学生和学校。
　　1、大学生就业观念存在问题，“等、靠、要”思想倾向危害较大
　　当前毕业生的就业观念并没有得到根本的转变，就业期望值较高，理想与现实存在较大差距。表现在毕业生对自己估计过高，眼高手低，这山望着那山高；对薪水、福利待遇要求过高，不顾自身的条件，导致用人单位不敢接收；片面追求大城市，不愿去一些小城市发展；对单位选择过高，“学而优则仕”非要去当官，看重国家机关、大单位等，对一些小企业不感兴趣，致使高不成低不就，很多学生非要等到公务员考试结束之后，才开始找工作，类似这样的心态，是导致学生就业难的主要原因之一。
　　2、大学生本身的素质问题，等级证书和资格认证考试通过率较低
　　学生的基础也有高有底，有的学生成绩不错，但动手能力差，有的学生动手能力强，适应能力也强，但是学习成绩差，未能通过英语四六级和计算机国家二级，与用人单位交之失臂。学院在资格认证考试方面的指导不多，目前推动资格认证考试的也只有培训处和各位辅导员，大家都知道，辅导员的专业造诣和专业任课教师是存在差距的，推动资格认证考试的指导，需要专业教师的参与，这不仅仅是增添就业的砝码，更多的是营造良好的学风。
　　3、学生就业参差不齐，两困学生就业相对困难
　　学生自身条件的不同，家庭条件的不同，所产生的就业结果也不同；成绩较好的、家庭优越的学生不愁工作；难就难在学习困难的学困生和家庭困难的贫困生群体上了，学校应该加大对这部分学生的就业指导、学业指导和心理疏导。
　　4、学生就业积极性不高，准备不充分
　　主要表现在，对于招聘会起初都有很高的热情，但是随着就业战线的拉长，很容易出现懈怠的情况。学院组织的校园宣讲会参加人数不多，和其他兄弟院校比，差距很大。更有学生对招聘会丝毫不感兴趣，尤其是看到周围同学面试失败后，更加不相信主动寻求就业机会的重要性和必要性，“就业靠父母”的观念影响一大批学生。
　　三、我们的措施
　　1、早行动，抓重点，强学风，重能力
　　早在大二上学期，教育班就将就业话题纳入学生主题班会的讨论范围，每一年11月份的招聘会，我们都会组织学生去参加或者去担任志愿者，让他们提前体会就业的压力；通过开展大学生先锋论坛、经管大讲堂等活动，邀请用人单位负责招聘的人员和工作较好地校友进行经验传递，讲解就业过程中需要注重的问题，重点强调英语四六级和计算机二级考试的重要性，强化资格认证考试的必要性，在提升通过率的同时，促进学风建设；2008年暑期，我又带领学生奔赴苏州、无锡等六个城市开展暑期社会实践活动，带领学生深入企业内部去认识和了解，让学生去认识社会的同时，拓展就业实习基地；大三下学期，我们组织了模拟招聘大赛，进一步给学生强化用人单位的用人标准，同时锻炼了学生的能力；这是通过这些长效连贯的教育工作，使学生在无形中增长了才干，为如今的就业工作打下了基础。
　　2、重感情，讲信用，用方法，看实效
　　和学生在一起的四年里，在他们遇到困难的时候，我基本能做到第一时间到场，和他们之间建立了深厚的感情，对学生的承诺，我都会努力做到，也收获了学生对我的信任。本学期，我严格按照学工处领导的要求，将就业工作做细做牢，经常到宿舍和学生交流就业过程中所遇到的问题，将信息整合后，利用年级大会和主题教育进行讲解并先后召开了“路在何方”、“简历与面试”、“如何签订就业协议”等五次年级大会，为学生在就业的过程中排忧解难。根据我们教育班的情况，我们没有一次性将就业协议书下放给学生，而是提出了“谁需要，谁来领”的方针，在学生来领取就业协议的时候，指导学生在签约的过程中注意哪些问题，并对毁约的后果进行适当的讲解，解除了学生因为惧怕毁约而不敢签约的顾虑。在实习和毕业论文方面，我们系康主任大胆改革，将毕业论文前期工作提前大四上半学期，为学生就业工作赢取了宝贵的时间；在大四第二学期学生报到时，要求每位学生都要上交一份灵活就业证明材料和单位出具的实习函，作为就业工作的支撑材料。在宿舍管理区，我们更新了学生宿舍楼下的宣传栏，在应届生网站、南理工、南财校园就业网等相关网站搜集就业信息，并及时发布，同时，将灵活就业证明等重要的表格模板挂在网上，方便学生下载使用。
　　3、齐上阵、走出去、拓渠道、建体系
　　经管学生的就业率高，有学生自身努力的原因，也要感谢学院就业办的同志的支持，要感谢经管系全体辅导员同志。就业工作开展过程中，经管系辅导员齐上阵，通过整合学生家长资源和自身同学家庭资源，努力发掘新的就业机会，低年级的同志们将信息整合后专门制作了表格，逐一与学生家长联系，反馈学生在校表现的同时，表达我院毕业生的求职需求，进行适当推荐。招生就业办同志积极联系是和经管类学生就业的单位，及时通知学生参加面试，大大提高了学生的就业机会。大四学年，我们系多次前往南京经济技术开发区，找到了分管就业工作的罗处长，详细阐述了我院欲与开发区内企业建立联系的需求，并将就业办印制的毕业生信息表送给了相关企业的负责人；同时，我们加大了与苏州市木渎镇的联系，找到了分管经济和教育的张镇长，表达了我们想推荐人才到木渎镇辖区企业工作的意愿。值得一提的是庄主任联系的天音通讯集团有限公司、朱老师联系的建设银行南京分行等单位，都是招收一本二本院校的学生，但我院毕业生都能抓住机会入选，且就业后都有不俗表现，为日后推荐学生打下了基础。
　　4、重服务、勤催促、多指导、不厌烦
　　在学生就业的过程中，对每一份就业协议和灵活就业材料，我们教育班都能逐一核对，减少因协议本身出现问题而被就业办打回重做的时间浪费。学生在签订就业协议的过程中，我们都努力做到逐一指导，给学生做参谋；对于就业不积极的学生，我们都能深入学生中与其谈心交流，催促学生行动起来，有的学生一见到我，还没等我开口就说：“主任，我这个月一定签”或者“我一直在努力，放心”等。学生需要就业协议或者需要办理户口迁移，我们都不厌其烦的为学生办理和邮寄，不完全统计，我们教育班共邮寄快递六百多份，花费数千元，有的学生反复邮寄多次，有学生频繁更换工作，最多的一位换了五份工作，用了三次协议，但我们仍然不厌其烦，反倒利用年级大会对这种就业信念予以表扬，让广大学生向其学习。每次年级大会的PPT我都挂在网上，让学生下载观看，给学生一种观念：不管在不在学校，辅导员都在关注着你和你的就业。
　　四、需要改进的问题
　　1、就业工作投入有待增加：这里说的就业投入是指资金的投入、人员的投入、精力的投入和情感的投入
　　谁都知道就业工作重要，但是扪心自问又有多少人能够把这么重要的工作放在心里去做呢？今年学院给毕业班辅导员予以了一定的物质奖励，让我们很欣慰，但是在和同年级的五位同志交流的过程中，大家都有这样的同感，每个人都希望自己的学生能找到工作，这才是最最重要的，因为我们每个人都和这些学生共同生活了四年，都有着深厚的感情。如果全院同志都能够把就业工作放在心上，都能加大精力和情感的投入，那么学院的就业工作将会有更好的起色。
　　2、就业渠道虽然拓展力度不够，就业体系尚未建立，固定的就业市场缺乏，日常维护工作欠缺
　　从做学工办主任开始我就留心就业工作，两年来，我觉得有些问题仍然需要解决。学院举办的人才专场招聘会，参会单位层次相对较低，用人单位变化较多，固定客户相对较少，固定用人单位的维护工作有待开展，学生实习基地建设工作推动力度有待提高。