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课堂教学中,教师如何改变学生被动学习的状态,这一直是高中数学教学努力的方向.文章以一堂数列求和复习课为例,探索如何把课堂还给学生,让学生有机会自己创造课堂学习内容,并开展较有深度的数学学习.
把课堂还给学生——基于一堂数列求和复习课的课例探讨
【摘 要】
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课堂教学中,教师如何改变学生被动学习的状态,这一直是高中数学教学努力的方向.文章以一堂数列求和复习课为例,探索如何把课堂还给学生,让学生有机会自己创造课堂学习内容,并
【机 构】
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四明中学
【出 处】
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中学教研(数学)
【发表日期】
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2017年02期
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