【摘 要】
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雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。 ——朱自清 春雨，细细密密地斜织着，似牛毛，似花针，似细丝，洗去冬的寒冷与孤寂。午后我撑一把花伞，慢慢地走在那条通往学校的小巷里。雨斜斜地落在伞上，奏出轻而密的乐曲，地上的水坑荡出一圈圈涟漪
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雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
——朱自清
春雨，细细密密地斜织着，似牛毛，似花针，似细丝，洗去冬的寒冷与孤寂。午后我撑一把花伞，慢慢地走在那条通往学校的小巷里。雨斜斜地落在伞上，奏出轻而密的乐曲，地上的水坑荡出一圈圈涟漪。
雨中弥漫着清新的树叶气息，树木在绵绵春雨中悄然滋长。路边一株株球形黄杨树神清气爽，老叶子大一点，硬一些，是一种浓浓的深绿；新叶子，软软的，嫩嫩的，是一种浅浅的新绿。各种乔木的新叶真是多姿多彩：这片黄中带点儿淡绿，那片绿中带着红。大自然就像一位画家，调色盘调出的绿数也数不清。各色各样的绿为这古老的小巷增添了生机，各式各样的鸟鸣为这古老的小巷增添了乐趣。这，就是春的气息。
浙江省台州市椒江实验第二小学四（3）班 陈昱灵《早春之美》
（指导老师 施玲芝）
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同学问了，老师这个故事是真的吗？当然是假的了！我怎么可能和猫互换灵魂？写作是一件很好玩的事儿，我们可以写真实发生的，也可以写虚构的幻想的。而且写虚构的东西可以锻炼我们的想象力，这一类作文叫做想象类作文。写想象类作文有个窍门，就是把假的当做真的来写。在这个故事里，“我”刚刚变成猫的时候是什么感觉？必须要写出猫的特点，猫的感觉。比如“看什么东西都变大了”呀，“走路像踩着毛毯”呀，“很高的地方都能上去”
原题呈现 选择科学课上曾经做过的一个有趣的实验，或者是自己设计的实验。做实验，边观察边记录，把实验经过、结果写下来，体验写作文的快乐。 话题解析 我们应该做过不少科学实验。科学课上的，自己感兴趣找来做的，这些都可以成为我们的选择。选择一个有趣的实验来写，很重要。写作时，要把实验过程写清楚。尤其要注意的是，这其中伴随着我们的种种感受，也要写生动。 佳作展示 我长出了两个鼻子 我长出了两个
七彩娃：大家好！“周游文学列国”的这一站是挪威，听说这个国家有山妖，好想与他们见面！ 山妖传说 挪威大地上从来不缺少海盗和山妖的传说，这个国家流传着一句话：“当你在森林和水边逍遥，要记住黑夜里你并不孤独，有许多山妖与你为伴。”这不，我刚一抬头，就看到有一个奇怪的人在对我咧嘴笑呢！ 山妖：你从哪里来？我怎么从来没见过你？ 七彩娃：我来自四大文明古国之一的中国，离这儿十万八千里呢！ 山妖：听
去年就特别想去青海湖，但没去成，今年我和爸爸妈妈专门踏上了去青海的旅程。想去青海的小伙伴们，赶紧跟上我们的脚步吧。 第一站：藏传佛教寺院——塔尔寺 塔尔寺不仅是寺院，还是一个大村落呢。 走进景区，山坡上紧凑地布置着或大或小的亭台屋宇，这些藏式建筑雕花繁复、色彩鲜亮，重要的建筑上都有璀璨炫目的大金顶，在建筑群中格外显眼。天空密布的云层中偶尔射出的光线照在金顶上，反射出一道道金光，让整个寺院充满
“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。”大作家朱自清的《春》，饱含着对“春”的期待。同学们也都很喜欢写“春”，在这春意盎然之时，同学们纷纷提起笔，循着朱自清先生的笔迹，写下了自己眼中的“春”景—— “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 ——朱自清 你看河边那排垂柳，每天的颜色都不一样，第一天看到的棕色的枝干，一夜春风吹过，
好的描写，读起来可以让人感觉眼前展开了一幅画，画上有着动或不动的图像。怎样指导孩子写出这样的文字呢？尚爱兰老师来支招—— “桌子上有一杯饮料。” “桌子上有一杯可乐。” 上面两句话有区别吗？当然有。当你读到第一句的时候，脑子里很难形成图像。饮料？什么饮料？红的还是白的？甜的还是淡的？都不知道，饮料只是个总称，是个词，是个模模糊糊的东西。 当你读到第二句的时候，脑子里是不是立刻就有画面了？杯
俗话说得好，眼睛是心灵的窗户，能够反映一个人的善恶真伪。同样，童诗也有眼睛，也能够反映诗的灵动韵味。不信，大家就来瞧瞧吧！ 什么是“诗眼”？ “诗眼”能以最少的文字，承载最大的信息量，带出惊奇，制造意象，留出想象空间。简单地说，“诗眼”就是能点出诗具有“惊奇的想象空间”的字、词、句。 古人写诗讲究“诗眼”，别看就短短几行诗句，可他们为了一个“眼”，常常会推敲半天。特别有名的例子就是宋朝王安石
我给眼镜打电话 ☆ 海门市海洪小学五（2）班 陈 枭 星期天我给远在南京眼镜公司工作的姐姐打电话，一不小心，按错了键，把9按成了#号键，奇怪的是电话居然接通了。 “喂，你好，我是眼镜先生。”电话里传来了一个浑厚的男低音。 “你……你是……是……眼镜先生？”我嘴巴大张，一头雾水。 “嗯！”电话里的那个人清了清嗓子，“我先自我介绍一下吧，我是一副魔法眼镜，可以帮助你实现一些关于眼镜的小愿望。
☆ 山东省聊城市东阿县鱼山镇第二中心小学五（1）班 王祁 我想起了去年的一个夏夜，在两棵高大的梧桐树下，我和姐姐、弟弟、嫂嫂围坐在一起，无所不谈，好不热闹！不知什么时候，爸爸哼着小曲，捧了个大西瓜走过来。大家见了都情不自禁地欢呼起来，爸爸拿着水果刀，毫不留情，对着西瓜插进去，西瓜一下子裂成两半！那薄薄的皮、红红的瓤、黑黑的瓜子露出来，那甜甜的汁水从瓜瓤里溢出来，一看就知道这瓜格外的甜，看得我是口