论文部分内容阅读
小学生正处于身体发育的关键阶段,科学有效的体育教学方式才能有效提高学生的身体素质,同时也能有效的缓解学生日常文化课程的紧张情绪,并与文化课学习形成“劳逸结合”的优化教育模式。但是当前小学体育课程中存在着教学效率低、互动效果差等问题,为了有效提高教学质量,趣味田径教学法应运而生。文章针对趣味田径教学法的特点及优势进行分析,探索其在小学体育教学中的运用策略。