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“数”与“形”是数学研究的两个基本对象，“数缺形少直觉，形缺数难入微”。数形结合是重要的数学思想方法，也是解决数学问题的有效策略，在小学数学教学中应有意识地强调与渗透，让儿童触摸数学思想的脉动，感悟数形结合思想的力量，促进思维能力发展，从而获得智慧的启蒙、素养的滋润、生长的力量。我困惑并思考着，学习并实践着。