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<正>临床护理发展日新月异,新设备、新技术、新的治疗手段层出不穷,基础护理技能教学与临床实践之间的差异客观存在[1-3]。如何紧跟临床的步伐,护理教学充分接轨临床,是值得广大护理教育者思考的问题。本研究旨在调查护理技能教学与临床护理实践在基础护理技能的操作方法、操作程序及用物上的差异,为探索促进护理技能教学与临床实践接轨的方法提供参考。1对象与方法