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<正>新课标提出数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上,教师在教学中应发扬民主、善于激发学生的学习潜能、鼓励自主探索与合作交流等.这就对教师的教学行为提出了更高的要求.教师在教学中不但要转变观
从课例《相似三角形的识别》中反思教师的教学行为
【摘 要】
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<正>新课标提出数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上,教师在教学中应发扬民主、善于激发学生的学习潜能、鼓励自主探索与合作交流等.这就对教
【机 构】
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广东省从化市第三中学,华南师范大学数学科学学院
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2007年07期
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