【摘 要】
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通过学具操作活动,让学生在亲自动手中获得具体、生动、逼真的感性材料,形成表象,能缩短认知结构,培养学生的“学习力”。
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通过学具操作活动,让学生在亲自动手中获得具体、生动、逼真的感性材料,形成表象,能缩短认知结构,培养学生的“学习力”。
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