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摘 要：钢琴教学在音乐教学当中占有极大的比重，对于学生今后的学习和发展有着至关重要的影响，其不仅可以提高学生对音乐的鉴赏和审美能力，同时还可以丰富学生的课余生活。为此，教师在组织开展钢琴方面的教学时，不仅要革新自身的教学理念，同时还要巧借信息技术，提升学生的认知能力。此外，教师还可以组织学生举行具体的练习活动，以此来推动钢琴教学的成效。
关键词：钢琴;有效教学;具体方法
钢琴作为一种可以提高人们生活质量和情趣的手段，正逐渐被人们所重视。就当前钢琴教学的实际情况来看，由于其发展的年限太短，因此，在教学过程中有很多问题的存在，其中以部分音乐教师在授课过程中对钢琴方面的教学没有引起足够的重视，缺乏科学有效的指导方法来指导教学以及学生的钢琴基础较差等最为严重。这些问题的存在一定程度上影响了新课程改革在钢琴教学当中的深入和践行。面对这种情况，本文从三个方面来展开论述，以期为钢琴有效教学的实践研究与思考提供些许参考和建议：
一、革新教学理念，引发学生的好奇心理
想要提高钢琴教学的成效，就必须引发学生对于钢琴的好奇心理。而钢琴作为一种学生在日常生活和学习当中很难接触到的事物，对于学生有着极大的吸引力。但是这种吸引力会随着时间而慢慢的丧失。因此，教师在组织开展钢琴教学工作时，应该重视对学生学习兴致的培养，通过革新教学理念，进而激发学生对于钢琴的好奇心理。
例如，在授课过程中，首先，教师可以让学生在课前了解一些有关钢琴的知识内容，进而对于什么是钢琴有所了解。接着，教师可以就根据学生的认知情况，就“钢琴曲分为哪些类型，不同类型的曲目的代表作品有哪些？代表人物有哪些？”“钢琴弹奏的技巧与方法”等问题向学生进行提问，让学生利用小组协作的方式来进行讨论，并找出这些问题的答案。然后，教师可以给学生弹奏一曲钢琴曲，并让学生仔细的聆听。在聆听的过程中，教师需要提醒学生注意把握所弹奏钢琴曲的音调和弹奏的技巧。最后，教师可以让学生尝试着自己去弹奏一段琴谱上的曲子，通过学生的实际操作，切实的感受到钢琴的魅力。
二、巧借信息技术，提升学生的认知能力
由于鋼琴教学所面对的教学对象是学生，而绝大多数的学生都是零基础，对于钢琴缺乏足够的认知，这一定程度上增加了教师钢琴教学的难度。面对这种情况，教师在制定教学计划就需要充分考虑到学生的实际情况以及管理上的特殊性，需要在符合学生喜好的基础上理的设计教学内容，选择更适用学生学习的钢琴曲目来展来练习，进而提升学生对钢琴的理解。
例如，在授课过程中，首先，教师可以给学生播放一段钢琴曲，进而引起学生的注意，引入课堂的学习。接着，教师可以就所播放的这段钢琴曲的音调、曲目的类型和节奏等重点给学生进行讲解和说明，进而让学生对什么是钢琴有所了解。然后，教师可以把一些有关钢琴教学的知识内容制作成PPT，利用PPT课件的优势对这些内容进行整理和归纳，进而以简单易懂的形式呈现给学生，进而加深学生对钢琴知识的掌握。最后，教师还可以借助信息技术的资源整合优势，在网上搜集并下载一些有感国内外钢琴大师所弹奏的钢琴曲分享给学生，进而让学生在聆听的过程中提升其音乐鉴赏能力。借助信息技术的应用，不仅有效的引起课学生对钢琴的学习兴致和动力，同时还扩充了学生钢琴知识的储备，提升了学生对钢琴曲的鉴赏能力。
三、开展练习活动，提高钢琴教学的成效
在当前的钢琴教学当中，包含了琴谱、故事情境、弹奏技巧等多方面的元素，如果学生在学习钢琴的过程中不能够很好的掌握这些元素，学习的效率必将受到影响。而单凭课堂的教学是很难有效的提升学生的认知能力。为此，教师在组织开展钢琴教学工作当中，不仅要重视课堂的教学，而且还要组织开展具体的教学实践活动。只要这样，才能让学生将自己所学的钢琴技巧应用于实践。
例如，教师在授课过程中，可以组织学生进行一次钢琴弹奏大赛活动。在本次活动中，教师可以让学生分别选取一首自己喜欢的钢琴曲子，然后就本首曲子在钢琴弹奏大赛上进行演奏，并由教师作为评委对于每一位学生的弹奏情况进行评价。通过开展本次活动，不仅可以实现学生对于所学钢琴知识的巩固，而且在活动中还可以提高学生的鉴赏能力，及时发现自己在弹奏过程中有哪些不足之处。
在音乐课堂中加强钢琴方面的教学，既丰富了音乐课堂教学的内容，又提升了学生对于钢琴的学习兴致。为此，教师在组织开展钢琴教学工作当中，可以让学生亲自利用钢琴来弹奏乐曲，并积极的参与有关钢琴的教学实践活动，进而加深学生对钢琴的认知。此外，教师还应该加强自我学习，努力提高自身钢琴的专业水准。只有这样，才能真正激发学生对于钢琴的好奇心，提高钢琴教学的成效。
参考文献：
[1] 姚冬芝. 提升钢琴钢琴教学效果的措施研究[J]. 数码设计，2017，6（10）：232-233.
[2] 赵丽彩. 人文主义视角下钢琴教学的创新策略——以珠海市艺术高级中学为例[J]. 当代钢琴，2018（02）：67-68+76.
关键词：钢琴;有效教学;具体方法
钢琴作为一种可以提高人们生活质量和情趣的手段，正逐渐被人们所重视。就当前钢琴教学的实际情况来看，由于其发展的年限太短，因此，在教学过程中有很多问题的存在，其中以部分音乐教师在授课过程中对钢琴方面的教学没有引起足够的重视，缺乏科学有效的指导方法来指导教学以及学生的钢琴基础较差等最为严重。这些问题的存在一定程度上影响了新课程改革在钢琴教学当中的深入和践行。面对这种情况，本文从三个方面来展开论述，以期为钢琴有效教学的实践研究与思考提供些许参考和建议：
一、革新教学理念，引发学生的好奇心理
想要提高钢琴教学的成效，就必须引发学生对于钢琴的好奇心理。而钢琴作为一种学生在日常生活和学习当中很难接触到的事物，对于学生有着极大的吸引力。但是这种吸引力会随着时间而慢慢的丧失。因此，教师在组织开展钢琴教学工作时，应该重视对学生学习兴致的培养，通过革新教学理念，进而激发学生对于钢琴的好奇心理。
例如，在授课过程中，首先，教师可以让学生在课前了解一些有关钢琴的知识内容，进而对于什么是钢琴有所了解。接着，教师可以就根据学生的认知情况，就“钢琴曲分为哪些类型，不同类型的曲目的代表作品有哪些？代表人物有哪些？”“钢琴弹奏的技巧与方法”等问题向学生进行提问，让学生利用小组协作的方式来进行讨论，并找出这些问题的答案。然后，教师可以给学生弹奏一曲钢琴曲，并让学生仔细的聆听。在聆听的过程中，教师需要提醒学生注意把握所弹奏钢琴曲的音调和弹奏的技巧。最后，教师可以让学生尝试着自己去弹奏一段琴谱上的曲子，通过学生的实际操作，切实的感受到钢琴的魅力。
二、巧借信息技术，提升学生的认知能力
由于鋼琴教学所面对的教学对象是学生，而绝大多数的学生都是零基础，对于钢琴缺乏足够的认知，这一定程度上增加了教师钢琴教学的难度。面对这种情况，教师在制定教学计划就需要充分考虑到学生的实际情况以及管理上的特殊性，需要在符合学生喜好的基础上理的设计教学内容，选择更适用学生学习的钢琴曲目来展来练习，进而提升学生对钢琴的理解。
例如，在授课过程中，首先，教师可以给学生播放一段钢琴曲，进而引起学生的注意，引入课堂的学习。接着，教师可以就所播放的这段钢琴曲的音调、曲目的类型和节奏等重点给学生进行讲解和说明，进而让学生对什么是钢琴有所了解。然后，教师可以把一些有关钢琴教学的知识内容制作成PPT，利用PPT课件的优势对这些内容进行整理和归纳，进而以简单易懂的形式呈现给学生，进而加深学生对钢琴知识的掌握。最后，教师还可以借助信息技术的资源整合优势，在网上搜集并下载一些有感国内外钢琴大师所弹奏的钢琴曲分享给学生，进而让学生在聆听的过程中提升其音乐鉴赏能力。借助信息技术的应用，不仅有效的引起课学生对钢琴的学习兴致和动力，同时还扩充了学生钢琴知识的储备，提升了学生对钢琴曲的鉴赏能力。
三、开展练习活动，提高钢琴教学的成效
在当前的钢琴教学当中，包含了琴谱、故事情境、弹奏技巧等多方面的元素，如果学生在学习钢琴的过程中不能够很好的掌握这些元素，学习的效率必将受到影响。而单凭课堂的教学是很难有效的提升学生的认知能力。为此，教师在组织开展钢琴教学工作当中，不仅要重视课堂的教学，而且还要组织开展具体的教学实践活动。只要这样，才能让学生将自己所学的钢琴技巧应用于实践。
例如，教师在授课过程中，可以组织学生进行一次钢琴弹奏大赛活动。在本次活动中，教师可以让学生分别选取一首自己喜欢的钢琴曲子，然后就本首曲子在钢琴弹奏大赛上进行演奏，并由教师作为评委对于每一位学生的弹奏情况进行评价。通过开展本次活动，不仅可以实现学生对于所学钢琴知识的巩固，而且在活动中还可以提高学生的鉴赏能力，及时发现自己在弹奏过程中有哪些不足之处。
在音乐课堂中加强钢琴方面的教学，既丰富了音乐课堂教学的内容，又提升了学生对于钢琴的学习兴致。为此，教师在组织开展钢琴教学工作当中，可以让学生亲自利用钢琴来弹奏乐曲，并积极的参与有关钢琴的教学实践活动，进而加深学生对钢琴的认知。此外，教师还应该加强自我学习，努力提高自身钢琴的专业水准。只有这样，才能真正激发学生对于钢琴的好奇心，提高钢琴教学的成效。
参考文献：
[1] 姚冬芝. 提升钢琴钢琴教学效果的措施研究[J]. 数码设计，2017，6（10）：232-233.
[2] 赵丽彩. 人文主义视角下钢琴教学的创新策略——以珠海市艺术高级中学为例[J]. 当代钢琴，2018（02）：67-68+76.