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高校教师绩效考核存在两种具有争议性的观点:发展性激励和奖惩性激励。从国家上来看,以英国为代表的注重发展性激励;以美国代表的注重奖惩性激励。两种激励模式各有优缺点。可借鉴英美两国激励模式的优点,将发展性激励和奖惩性激励相结合来构建中国特色的激励模式。
行业特色型高校教师绩效激励制度比较与思考——以美、英两国为例
【摘 要】
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高校教师绩效考核存在两种具有争议性的观点:发展性激励和奖惩性激励。从国家上来看,以英国为代表的注重发展性激励;以美国代表的注重奖惩性激励。两种激励模式各有优缺点。
【机 构】
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长安大学理学院
【出 处】
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重庆与世界：学术版
【发表日期】
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2015年7X期
【基金项目】
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“行业特色型高校教师绩效激励机制构建研究:基于国际经验的比较视阈”(11YJA630178)
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