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针对高校计算机类专业课堂教学中如何调动学生积极性以提高教学效果的问题，提出“团队学习”教学模式。通过对“团队学习”的研究，指出建立学生自由分组模式，实行按组考核制，强化学生的团队意识。
计算机类专业的“团队学习”教学模式
【摘 要】
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针对高校计算机类专业课堂教学中如何调动学生积极性以提高教学效果的问题，提出“团队学习”教学模式。通过对“团队学习”的研究，指出建立学生自由分组模式，实行按组考核制，强化
【机 构】
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太原理工大学计算机科学与技术学院,太原理工大学教务处
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2012年20期
【基金项目】
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基金项目：2009-2012“国家特色专业建设点”项目资助（TS11292）,2010年“卓越工程师教育培养计划试点专业”项目资助.
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