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当前风景园林规划设计课程教学以学生的职业技能培养为主,往往忽视了其自身创造能力的发展.而创造能力是规划设计相关课程的核心所在,要想提升学生的设计水平,必须从改善其创造性思维入手.在《风景园林规划设计》课程改革过程中,需要将教学重点从职业技能教学转移到创造性思维培养方面.而如何抓住教学切入点,并找出当前教学当中存在的阻碍因素成了当前重点探讨课题之一.通过分析《风景园林规划设计》课程中创造性思维培养阻碍因素,提出具体的课程改革方式.