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正《语文课程标准》特别倡导"有感情朗读"要"自然"。要使"有感情地朗读"达到"自然"的境界,应准确地策划"语词感受"活动,有效地展开"思维过程",巧妙地丰富"心理活动",灵动地将学生感受"引向情感",使诸种感受、多层体验升华、飞动起来,从而帮助学生赋予作品以丰富的色彩、恰当的分量、灵活的动力、艺术的魅力,最终让学生将其巨大的感染力"自然而