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“问题解决”教学三部曲——以人教版一年级上册数学教材为例

来源 :福建教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：heishenggg

【摘 要】

：

一、二年级教材＂问题解决＂的例题大都按照＂知道了什么—怎样解答—解答正确吗＂的流程进行编排,这样的编排方式如何进行问题解决教学呢？我以人教版一年级上册教材为例,谈几点实践思

【作 者】

：

丘丽娟 钟世文 

【机 构】

：

上杭县城东小学

【出 处】

：

福建教育

【发表日期】

：

2017年40期

【关键词】

：

数学教材 “问题解决” 人教版 问题解决 数学活动经验 数量关系 数学信息 操作活动 编排方式 数学问题 

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一、二年级教材＂问题解决＂的例题大都按照＂知道了什么—怎样解答—解答正确吗＂的流程进行编排,这样的编排方式如何进行问题解决教学呢？我以人教版一年级上册教材为例,谈几点实践思考与体会。一、在＂知道了什么＂中培养学生发现和提出问题的能力＂知道了什么＂这一环节的编排目的是引导学生解读和获取信息,即重点引导学生学会审题,

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