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摘要：幼儿教育是教育体制中最为基础的教育，具有着重要的启蒙作用，并且已经受到全球各国的普遍关注。本文对幼儿教育的价值及现状展开探讨，分析了当前幼儿教育中存在的问题，并提出了改进建议，为学前教育的健康稳步发展起到了促进作用，并为保障孩子的健康成长提供一份力量。
关键词：幼儿教育；问题；价值意义；对策
幼儿园是我们接受正式教育的起点，从此开始我们对一个人的正规人生观、价值观，社会道德底线等方面的教育，也同样可以说是我们对一个人正式进行社会生存技能培训的开始。随着国家政策及人们思想的转变，“双獨”宝宝越来越多，一个孩子既是小两口的家庭核心，更紧紧关联着幼儿祖父母及外祖父母的家庭。幼儿教育逐渐成为了社会的焦点话题，随着虐幼事件频发现象的产生，使人们逐渐重视起幼师素质能力问题，对于幼儿教育小学化现象，人们开始考虑如何优化幼儿教育的相关内容。越来越多的眼睛注视到了幼儿教育，对于幼儿教育开启了更深的考量，对于其价值思考还是基于对现阶段幼儿教育存在问题的分析。
一、幼儿教育现状存在的问题
1.幼儿教师队伍问题
随着教师队伍的不断壮大，幼儿教育规模的扩大开展，幼儿教师的数量也呈现快速增长，并且幼儿教师的学历层次也已经有了整体上移的趋势，教师队伍的专业化程度也有了显著提高，但是幼儿教师中的问题也是普遍存在的。如：幼儿教师社会地位及待遇普遍偏低，与小学教师相差较大。虽然幼儿教师与小学教师学历相差无几，但是职称差异却颇为显著。并且幼儿教师薪酬较低，属于中低层水平，社会地位与待遇总体偏低的情况下，还存在着内部其实及分配不公平的状况，即使同在一个幼儿园中工作，却有着同工不同酬，专业发展机会不平等等现象。很多幼儿园中还设置了代理幼儿教师职位，其待遇是更低。在薪资偏低的情况下，又背负着重大工作压力，部分教师就产生了倦怠心理，从而在教育教学方面责任感也明显降低。
2.幼儿教育中的内容及方法存在问题
1>教学内容超纲
随着生活工作节奏的加快，人们对幼儿的期盼也快速增长，当前不论是从学校还是从家长方面，都认为教育要尽早抓，幼儿时期如果拓展知识面不够，那就等于输在了起跑线，也因此，幼儿教育过程中的教学内容，已经不再局限于幼儿时期了，教学内容出现复杂及偏难的现象。
2>教学形式死板
当前我国的幼儿教育的形式依旧是课堂教学为主，教师在课堂中占据主体地位，幼儿在课堂中出现搞小动作，贪玩溜号的现象，这也说明了幼儿还没有达到足够成熟的程度去安静地坐在课堂一直听教师枯燥的讲课。如果长此以往，幼儿势必会对学习失去兴趣，甚至出现厌学的心理。
3>家庭作业方面
幼儿的家庭作业布置的内容往往偏多，甚至出现较难的现象，导致幼儿独立完不成作业，这同样会使幼儿对学习的态度有所转变，将学习视为一种负担而失去兴趣。并且幼儿不能独立完成的作业，有的孩子家长就只好替其完成了，这也达不到对孩子的锻炼。
3.幼儿特长开发过早
很多家长为了使孩子能更优秀，在幼儿时期就给他们安排了各种特长班，孩子在幼儿园本就在学习上花费了许多时间与经历，却还要在特长方面要格外付出努力，孩子虽然有活力，但是孩子的天性是玩，在玩的过程中他们会对这个世界慢慢探索并学到很多东西，特长的学习过早地占用了他们玩的时间与精力，这也就对其身心发展起到了一定的阻碍作用。
二、幼儿教育的价值
幼儿教育是开启孩子学习之旅的敲门石，这个阶段的孩子大脑发育速度很快，教育是否得当对孩子的智力、情商等的开发都是至关重要的，甚至影响着他们的一生。很多幼儿潜能的开发都源自这个时期的教育，唯有教育得当，才能使其更有效地地开发智力，提高情商。幼儿教育阶段也是人类认知世界速度最快的一个时期，这时候的孩子已经具备了与成人一样健全的大脑，對世界的认知不断提升，对事物开始有了属于自己的看法，这个时期的教育也是今后任何时期都不可替代与弥补的阶段，倘若错过，势必对孩子的一生造成影响。另外这个时期也是孩子感受关怀与爱护的关键时期，他们能够明显地感受到来自父母，亲人，老师及同学们的关爱，并且会将这种关心反馈出去，使得他们在感受爱的同时，也学会爱别人，这也是孩子在幼儿教育中不可或缺的一种学习与成长经历。
三、关于解决幼儿教育问题的方法
1.加大宣传力度，重视幼儿教育的同时尊重幼儿教师
我国幼儿教育及幼儿教师面临的很多问题不完全归结为经济和制度问题，人们在重视幼儿教育的同时一定要重视幼儿教育的直接工作者即幼儿教师。很多人只知道重视幼儿教育却忽视了对幼儿教师的尊重，认识不到其工作的复杂性及挑战性，不了解其工作的伟大与艰辛。因此加大宣传力度非常重要，刻不容缓。
2.健全幼儿教育监管机构
健全幼儿教育监管机构，提高幼儿教师待遇，工作中平等对待每一位幼儿工作者，维护教师的权益并严格监督幼儿教师的施教工作，督促其积极努力地投入到工作中，采用奖励制度调动教师的教学积极性。
3.合理开展关爱幼儿健康成长的活动
幼儿时期的感知能力很强，尤其对外界的关爱，因此无论家长还是学校都要对其多加爱护，多参加关爱幼儿健康成长的活动，并要求对幼儿错误教育的负面影响要有一个清醒的认识。
4.择取适合幼儿的教学内容
完善教学计划，采取适合幼儿的教学内容，使其接收起来自然而然，减少其压力，并且最大限度地保持其个性发展和创造能力，使其对学习保持浓厚的兴趣。
综上，幼儿教育对孩子的一生都有着重要影响，遵循幼儿的成长规律循序渐进地教学，是改善幼儿教育现状并发挥其价值的关键。
参考文献：
[1]周小青.探索幼儿教育小学化的问题与对策.当代教育论坛（管理研究），2014，08（12）：38-40
[2]蒋文飞，杨欢耸等.幼儿园课程小学化的现状及分析.[D].2014，12：146-147.
关键词：幼儿教育；问题；价值意义；对策
幼儿园是我们接受正式教育的起点，从此开始我们对一个人的正规人生观、价值观，社会道德底线等方面的教育，也同样可以说是我们对一个人正式进行社会生存技能培训的开始。随着国家政策及人们思想的转变，“双獨”宝宝越来越多，一个孩子既是小两口的家庭核心，更紧紧关联着幼儿祖父母及外祖父母的家庭。幼儿教育逐渐成为了社会的焦点话题，随着虐幼事件频发现象的产生，使人们逐渐重视起幼师素质能力问题，对于幼儿教育小学化现象，人们开始考虑如何优化幼儿教育的相关内容。越来越多的眼睛注视到了幼儿教育，对于幼儿教育开启了更深的考量，对于其价值思考还是基于对现阶段幼儿教育存在问题的分析。
一、幼儿教育现状存在的问题
1.幼儿教师队伍问题
随着教师队伍的不断壮大，幼儿教育规模的扩大开展，幼儿教师的数量也呈现快速增长，并且幼儿教师的学历层次也已经有了整体上移的趋势，教师队伍的专业化程度也有了显著提高，但是幼儿教师中的问题也是普遍存在的。如：幼儿教师社会地位及待遇普遍偏低，与小学教师相差较大。虽然幼儿教师与小学教师学历相差无几，但是职称差异却颇为显著。并且幼儿教师薪酬较低，属于中低层水平，社会地位与待遇总体偏低的情况下，还存在着内部其实及分配不公平的状况，即使同在一个幼儿园中工作，却有着同工不同酬，专业发展机会不平等等现象。很多幼儿园中还设置了代理幼儿教师职位，其待遇是更低。在薪资偏低的情况下，又背负着重大工作压力，部分教师就产生了倦怠心理，从而在教育教学方面责任感也明显降低。
2.幼儿教育中的内容及方法存在问题
1>教学内容超纲
随着生活工作节奏的加快，人们对幼儿的期盼也快速增长，当前不论是从学校还是从家长方面，都认为教育要尽早抓，幼儿时期如果拓展知识面不够，那就等于输在了起跑线，也因此，幼儿教育过程中的教学内容，已经不再局限于幼儿时期了，教学内容出现复杂及偏难的现象。
2>教学形式死板
当前我国的幼儿教育的形式依旧是课堂教学为主，教师在课堂中占据主体地位，幼儿在课堂中出现搞小动作，贪玩溜号的现象，这也说明了幼儿还没有达到足够成熟的程度去安静地坐在课堂一直听教师枯燥的讲课。如果长此以往，幼儿势必会对学习失去兴趣，甚至出现厌学的心理。
3>家庭作业方面
幼儿的家庭作业布置的内容往往偏多，甚至出现较难的现象，导致幼儿独立完不成作业，这同样会使幼儿对学习的态度有所转变，将学习视为一种负担而失去兴趣。并且幼儿不能独立完成的作业，有的孩子家长就只好替其完成了，这也达不到对孩子的锻炼。
3.幼儿特长开发过早
很多家长为了使孩子能更优秀，在幼儿时期就给他们安排了各种特长班，孩子在幼儿园本就在学习上花费了许多时间与经历，却还要在特长方面要格外付出努力，孩子虽然有活力，但是孩子的天性是玩，在玩的过程中他们会对这个世界慢慢探索并学到很多东西，特长的学习过早地占用了他们玩的时间与精力，这也就对其身心发展起到了一定的阻碍作用。
二、幼儿教育的价值
幼儿教育是开启孩子学习之旅的敲门石，这个阶段的孩子大脑发育速度很快，教育是否得当对孩子的智力、情商等的开发都是至关重要的，甚至影响着他们的一生。很多幼儿潜能的开发都源自这个时期的教育，唯有教育得当，才能使其更有效地地开发智力，提高情商。幼儿教育阶段也是人类认知世界速度最快的一个时期，这时候的孩子已经具备了与成人一样健全的大脑，對世界的认知不断提升，对事物开始有了属于自己的看法，这个时期的教育也是今后任何时期都不可替代与弥补的阶段，倘若错过，势必对孩子的一生造成影响。另外这个时期也是孩子感受关怀与爱护的关键时期，他们能够明显地感受到来自父母，亲人，老师及同学们的关爱，并且会将这种关心反馈出去，使得他们在感受爱的同时，也学会爱别人，这也是孩子在幼儿教育中不可或缺的一种学习与成长经历。
三、关于解决幼儿教育问题的方法
1.加大宣传力度，重视幼儿教育的同时尊重幼儿教师
我国幼儿教育及幼儿教师面临的很多问题不完全归结为经济和制度问题，人们在重视幼儿教育的同时一定要重视幼儿教育的直接工作者即幼儿教师。很多人只知道重视幼儿教育却忽视了对幼儿教师的尊重，认识不到其工作的复杂性及挑战性，不了解其工作的伟大与艰辛。因此加大宣传力度非常重要，刻不容缓。
2.健全幼儿教育监管机构
健全幼儿教育监管机构，提高幼儿教师待遇，工作中平等对待每一位幼儿工作者，维护教师的权益并严格监督幼儿教师的施教工作，督促其积极努力地投入到工作中，采用奖励制度调动教师的教学积极性。
3.合理开展关爱幼儿健康成长的活动
幼儿时期的感知能力很强，尤其对外界的关爱，因此无论家长还是学校都要对其多加爱护，多参加关爱幼儿健康成长的活动，并要求对幼儿错误教育的负面影响要有一个清醒的认识。
4.择取适合幼儿的教学内容
完善教学计划，采取适合幼儿的教学内容，使其接收起来自然而然，减少其压力，并且最大限度地保持其个性发展和创造能力，使其对学习保持浓厚的兴趣。
综上，幼儿教育对孩子的一生都有着重要影响，遵循幼儿的成长规律循序渐进地教学，是改善幼儿教育现状并发挥其价值的关键。
参考文献：
[1]周小青.探索幼儿教育小学化的问题与对策.当代教育论坛（管理研究），2014，08（12）：38-40
[2]蒋文飞，杨欢耸等.幼儿园课程小学化的现状及分析.[D].2014，12：146-147.