【片段一】
　　师：今天，老师就给同学们带来了我最喜欢的绘本，（出示绘本《彩虹的尽头》），谁来读读这本书的名字？（生读）
　　师：读得真美，还有更美的呢，看屏幕。（PPT出示图片）认识图上的动物吗？
　　生：右边那只橘黄色的是狐狸。
　　师：旁边的那只呢？不认识了吧。老师告诉你，他叫獾。跟可爱的獾打个招呼吧。
　　师：獾和狐狸是一对好朋友，雨过天晴，它们气喘吁吁地爬上山顶，看到了——
　　生：一道明亮清晰的彩虹像彩带一样挂在天上。
　　师：你的想象很独特！在美丽的彩虹下，獾和狐狸好像正说着什么？继续展开你想象的翅膀，大胆想象一下。
　　生：在谈彩虹很美。
　　生：在猜想彩虹的颜色为什么那么多呀？
　　生：它们在想彩虹的尽头有什么？
　　师：与众不同，真棒！
　　师：是呀，它们在想——彩虹的尽头肯定有宝贝。
　　【片段二】
　　师：刚才我们从小松鼠的语言、表情、动作中看出了小松鼠非常喜欢自己的宝贝，这是獾和狐狸要找的宝贝吗？
　　生：不是。
　　师：它们要寻找的宝贝，是金的？银的？或者宝石？它们要去找真正的宝贝。于是，獾和狐狸继续踏上了它们的寻宝之路。
　　师：在寻宝之路上，它们还会遇见谁呢？它们的宝贝又会是什么呢？请同学们打开你的想象之门，静静地想一想。
　　生：它们碰到了牛，它的宝贝是草。
　　生：它们碰到了小白兔，它的宝贝是胡萝卜。
　　师：獾和狐狸一路前行，它们还碰到了鸭妈妈，鸭妈妈的宝贝是——
　　生：小鸭子。
　　师：对，有些动物的宝贝是喜欢的食物，而对于妈妈来说，孩子就是她的宝贝。这时，你想到了什么？
　　生：我就是我们家的宝贝。
　　师：老师想再告诉你们一些知识，动物们的身上也有宝贝哦。你们知道刺猬的宝贝是什么吗？
　　生：刺
　　师：刺猬身上的刺可以保护它，是它的宝贝。
　　师：蜗牛的宝贝是——
　　生：蜗牛的壳。
　　师：蜗牛的壳是它的房子，就是它温暖舒适的家。
　　生：牛的宝贝是它的尾巴，因为尾巴可以帮它赶蝇子。
　　生：燕子的宝贝是它的翅膀，翅膀可以让它敏捷地飞。
　　师：同学们，宝贝是不是有很多很多呀？喜欢吃的食物是宝贝，孩子是宝贝，温暖的家是宝贝，就连身体上也有宝贝。其实，宝贝也许就在身边。
　　师：刚才，同学们想象很丰富，想到了好多好多的宝贝。我敢肯定，你们聪明的脑袋瓜里，一定编出精彩的宝贝故事啦。但要注意，同学们写时要把动物们保护宝贝的动作、语言、表情也写下来呀！
　　（作者单位：四川省眉山市东坡小学）