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房屋建筑工程的软土地基处理方法分析
【出 处】
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环球市场
【发表日期】
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2017年15期
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摘要：初中语文运用情景教学模式可以激发学生学习语文的兴趣；可以为学生提供想象的空间；可以培养学生创造能力；可以调动学生学习的积极性。运用策略应从如下着手：导入创设宽松和谐情景；讲授创设联系生活情景；结尾创设充满悬念情景；提问创设角色扮演情景。 关键词：语文；教师；情景教学 新课改要求教师要在教学中以中学生为主体，让中学生以合作、科学探究的学习方式自主学习。但是如何能达到这一教学目标，就需要教师
动词“看、说”和第二人称代词“你”结合后,语义发生改变,在汉语口语交际中,“你看、你说”格式在形式上已经固化,本文通过对“你看、你说”的分析,从语义上把其分为三类,并