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[摘要]本文在新型教学思想和教学模式的指导下，以学生自主学习为形式，提出了辅助教学软件的总体思路和开发流程设计了液压传动与气压传动辅助教学软件总体结构，介绍了具体开发实现的方法和软件所能完成的功能。
[关键词]辅助教学 CAI HTML
一、前言
液压传动与气压传动辅助教学软件是以新型教学思想和教学模式为依据，以学生自主学习为形式，所进行的规划设计。其中包括：课程目录，课程重、难点，题库及答案，实验指导，辅导答疑，课件演示。
二、教学软件研究内容和方法
1．以学生的“学”为中心，利用建构主义的思想，在全新的教学思想的指导下，设计出液压传动与气压传动辅助教学软件的总体结构。
2．利用Dreamweaver、Photoshop、Flash、Html等工具，开发、制作出可以实际应用的液压传动与气压传动辅助教学软件，建立其结构框架，完成细节制作。
3．对软件开发、制作中的关键技术进行研究和探索。
4．开发过程：选题、教学设计、系统设计、稿本编写、素材制作、编辑创作、试用评价、产品发行。
三、教学软件总体结构及实现策略
1．教学软件文件系统
文件被封装在一个文件夹里，又在其下设置了picture、music、asp三个文件夹和所以网页文件。picture文件夹用来放置所以图形文件(“.gif”和“jpg”)。Mu－sic文件夹用来放置所有音乐文件。Asp文件夹用来存放所以的与数据库开发有关的文件(.asp)。
2．教学软件制作的具体事项
课程目录根据教学所用教材《液压传动与气压传动》编制，保证学生对课程框架一目了然：课程重、难点是根据教学大纲规定，通过分析、归纳、总结，从而定出学习中应该注意的重、难点，使同学们在学习过程中有轻有重，提高学习效率。题庫分为思考题、习题、自测题三类，并为习题和自测题配有参考答案，这也是本软件的一大主体，为同学们在课后巩固、加深知识提供了场所。实验指导列出了六个实验的说明，其中两个为必作实验。辅导答疑是一个互动网面，学生可在此以留言的方式提出问题，并留下E-mail地址供老师回复，同学之间还可通过“跟贴”的方式交流讨论。课件演示则是连接已有的教学课件，使同学在课下使用本软件时能方便查寻课堂内容。
3．教学软件实现策略
根据计算机辅助教学的要求及液压传动与气压传动课程的自身特点，本软件的设计、制作利用大量的多媒体素材，包括文本、图形(图像)、动画、音频对教学内容进行重新、合理组织。导航设计清晰、明确、简单，符合学生认知心理。主要从四个方面实现，即导航条导航、实时定位、翻页按钮、回主页按钮。
四、辅助教学软件开发中的几项关键技术
1．HTML语言
要把信息发布到全球，就必须事业能被通常大众接受的易懂的编辑语言，也就是使用一种大数计算机都能够识别的出版语言。在WWW上，通常使用的发布语言是HTML，即超文本表示语言。
2．路径选择
在Dreamweaver环境下，为网页插入图形(图像)是一个简单的操作过程。只需在文档窗口打开要使用的页面，单击插入点，选择Insert/Images或在ob-jects(对象)工具中单击image按钮，都可以在弹出的selectimage sourse选择已存储的图形(图像)。
3．数据库技术
在设计开发过程中，使用了ASP完成对数据库的各种数据操作。ASP提供了一个在服务器端执行指令的环境，这些指令包括HTML语言、Microsoft VB Script和Microsoft Jscript等。当用户的浏览器对Web服务器发出读取.asp文件要求时，Web服务器上的ASP指令就会开始执行，最后将HTML结果传送到用户浏览器上。
4．特效制作
要想把网页制作的美观、丰富，而不是仅由呆板的文字、图片组成，就需要加入特效，赋以网页动感。例如在主页课程简介部分，本来只是一段文字，但通过特效处理，使之变为向上滚动的动态文字，这使整个网页富于变化，使浏览者耳目一新。
五、结论
本文以学生的“学”为中心，利用建构主义的思想，在全新的教学思想的指导下，充分利用计算机技术和对媒体技术，提出了辅助教学软件开发的总体思路，设计出辅助教学软件。按照软件工程的思想，开发、制作出可以实际应用的液压传动与气压传动辅助教学软件，建立其结构框架，完成细节制作。软件内容的设计注意交互方式的应用，以后台数据库技术支撑实现网络实时交互功能，以激发学生在学习过程中的主动参与和积极思考。
[关键词]辅助教学 CAI HTML
一、前言
液压传动与气压传动辅助教学软件是以新型教学思想和教学模式为依据，以学生自主学习为形式，所进行的规划设计。其中包括：课程目录，课程重、难点，题库及答案，实验指导，辅导答疑，课件演示。
二、教学软件研究内容和方法
1．以学生的“学”为中心，利用建构主义的思想，在全新的教学思想的指导下，设计出液压传动与气压传动辅助教学软件的总体结构。
2．利用Dreamweaver、Photoshop、Flash、Html等工具，开发、制作出可以实际应用的液压传动与气压传动辅助教学软件，建立其结构框架，完成细节制作。
3．对软件开发、制作中的关键技术进行研究和探索。
4．开发过程：选题、教学设计、系统设计、稿本编写、素材制作、编辑创作、试用评价、产品发行。
三、教学软件总体结构及实现策略
1．教学软件文件系统
文件被封装在一个文件夹里，又在其下设置了picture、music、asp三个文件夹和所以网页文件。picture文件夹用来放置所以图形文件(“.gif”和“jpg”)。Mu－sic文件夹用来放置所有音乐文件。Asp文件夹用来存放所以的与数据库开发有关的文件(.asp)。
2．教学软件制作的具体事项
课程目录根据教学所用教材《液压传动与气压传动》编制，保证学生对课程框架一目了然：课程重、难点是根据教学大纲规定，通过分析、归纳、总结，从而定出学习中应该注意的重、难点，使同学们在学习过程中有轻有重，提高学习效率。题庫分为思考题、习题、自测题三类，并为习题和自测题配有参考答案，这也是本软件的一大主体，为同学们在课后巩固、加深知识提供了场所。实验指导列出了六个实验的说明，其中两个为必作实验。辅导答疑是一个互动网面，学生可在此以留言的方式提出问题，并留下E-mail地址供老师回复，同学之间还可通过“跟贴”的方式交流讨论。课件演示则是连接已有的教学课件，使同学在课下使用本软件时能方便查寻课堂内容。
3．教学软件实现策略
根据计算机辅助教学的要求及液压传动与气压传动课程的自身特点，本软件的设计、制作利用大量的多媒体素材，包括文本、图形(图像)、动画、音频对教学内容进行重新、合理组织。导航设计清晰、明确、简单，符合学生认知心理。主要从四个方面实现，即导航条导航、实时定位、翻页按钮、回主页按钮。
四、辅助教学软件开发中的几项关键技术
1．HTML语言
要把信息发布到全球，就必须事业能被通常大众接受的易懂的编辑语言，也就是使用一种大数计算机都能够识别的出版语言。在WWW上，通常使用的发布语言是HTML，即超文本表示语言。
2．路径选择
在Dreamweaver环境下，为网页插入图形(图像)是一个简单的操作过程。只需在文档窗口打开要使用的页面，单击插入点，选择Insert/Images或在ob-jects(对象)工具中单击image按钮，都可以在弹出的selectimage sourse选择已存储的图形(图像)。
3．数据库技术
在设计开发过程中，使用了ASP完成对数据库的各种数据操作。ASP提供了一个在服务器端执行指令的环境，这些指令包括HTML语言、Microsoft VB Script和Microsoft Jscript等。当用户的浏览器对Web服务器发出读取.asp文件要求时，Web服务器上的ASP指令就会开始执行，最后将HTML结果传送到用户浏览器上。
4．特效制作
要想把网页制作的美观、丰富，而不是仅由呆板的文字、图片组成，就需要加入特效，赋以网页动感。例如在主页课程简介部分，本来只是一段文字，但通过特效处理，使之变为向上滚动的动态文字，这使整个网页富于变化，使浏览者耳目一新。
五、结论
本文以学生的“学”为中心，利用建构主义的思想，在全新的教学思想的指导下，充分利用计算机技术和对媒体技术，提出了辅助教学软件开发的总体思路，设计出辅助教学软件。按照软件工程的思想，开发、制作出可以实际应用的液压传动与气压传动辅助教学软件，建立其结构框架，完成细节制作。软件内容的设计注意交互方式的应用，以后台数据库技术支撑实现网络实时交互功能，以激发学生在学习过程中的主动参与和积极思考。