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为探索专业人才培养方案与预期岗位胜任力之间的关系,整合课程内容、细化课程体系,在广泛调研的基础上确定典型工作岗位及对应的工作任务,形成相应岗位的行动领域和学习领域。在教学中运用案例教学、项目教学等方法,并完善课程考核评价机制,为我国医疗产品管理培养具有竞争力的专业人才提供借鉴。
基于岗位胜任力的医疗产品管理专业人才培养模式探索
【摘 要】
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为探索专业人才培养方案与预期岗位胜任力之间的关系,整合课程内容、细化课程体系,在广泛调研的基础上确定典型工作岗位及对应的工作任务,形成相应岗位的行动领域和学习领域
【机 构】
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上海健康医学院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2019年22期
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